花開有時，銜接有“渡”——水北中心園幼小銜接篇果凍不丁 <p class="ql-block"> 從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長歷程中一次重要轉(zhuǎn)折，亦是幼兒在人生的長坡上繼續(xù)前行的一個里程碑。畢業(yè)的腳步臨近，大班孩子即將告別幼兒園進(jìn)入小學(xué)，踏上嶄新的人生旅途。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在“幼小銜接”這一學(xué)前與小學(xué)的重要接力時期，為了幫助孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們特開展了關(guān)于“幼小銜接”活動。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)對于幼兒園的孩子來說，充滿了神秘感，為了深入了解幼兒的想法，我們開展了一次談話活動，“你想上小學(xué)嗎？”“上小學(xué)，你擔(dān)心什么？”“對于小學(xué)，你想了解什么？”在討論中大部分孩子對上小學(xué)充滿了期待，但也有孩子對上小學(xué)充滿了擔(dān)憂。</p> <p class="ql-block"> 雖然大家充滿了疑問和擔(dān)憂，但依舊阻止不了他們想了解小學(xué)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于小學(xué)，孩子們有太多太多的問題想要了解，那我們就一起去小學(xué)里面看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 踏進(jìn)小學(xué)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。小學(xué)有明亮的圖書室、美術(shù)室、書法室、電腦室……每到一個地方，孩子們都用自己的小眼睛尋找著小學(xué)和幼兒園的不同之處。</p> <p class="ql-block"> 孩子們來到教室，二年級的哥哥姐姐暖心的為弟弟妹妹佩戴紅領(lǐng)巾，指導(dǎo)敬禮的姿勢。</p> <p class="ql-block"> 孩子們還跟著小學(xué)的哥哥姐姐體驗了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 升旗、奏樂，小學(xué)的哥哥姐姐們聽到口令后，都莊嚴(yán)的將右手五指并攏，向國旗行隊禮，孩子們看到哥哥姐姐們的模樣，似乎被這樣的氣氛所感染，有些孩子也紛紛學(xué)著抬手行禮，有些孩子安靜地行注目禮。</p> <p class="ql-block"> 孩子們欣賞哥哥姐姐為他們帶來的精彩的文藝表演。</p> <p class="ql-block"> 通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受了小學(xué)校園生活的新奇，更激發(fā)了他們對成長的期待和向往。</p> <p class="ql-block"> 對于小學(xué)，孩子們既無限期待，又充滿擔(dān)心，但是沒有關(guān)系，成長的路上我們一起攜手同行，共同為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一天的活動中，我們都和孩子們一起深入感受、慢慢學(xué)習(xí)，從良好坐姿到傾聽習(xí)慣，從自主自立到合作分享，從廣泛參與到集中專注，孩子們在思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等全方面都收獲了學(xué)習(xí)與進(jìn)步，在積極主動、充滿自信、充滿向往的期盼中等待迎接小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”是一個循序漸進(jìn)的過程，只有引導(dǎo)、尊重、關(guān)注幼兒才能科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，為幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展做好鋪墊。通過“幼小銜接”系列活動，豐富了幼兒對小學(xué)的感受和體驗，激發(fā)了幼兒對成長的期待和向往，相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，做一名活潑自信、好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)生！</p> 小學(xué)孩子幼兒銜接幼小充滿幼兒園姐姐哥哥學(xué)習(xí)