三臺中心學校“析學情，促銜接，保過渡”階段性教學質(zhì)量檢測

馮秀麗

新冠無情，戰(zhàn)疫有愛。隨著全民抗疫的全面勝利，長春市九臺區(qū)三臺中學校在趙翔校長嚴謹務實，銳意創(chuàng)新的工作作風帶領下，在全體領導和師生員工的戮力同心下，實現(xiàn)了全校1200多名師生員工無一人染疫的可喜成果。 這份沉甸甸的成果是多少沖在抗疫一線無私無畏的身影守護的，是多少默默奉獻的愛心熔鑄的！有“他”，我們終于迎來了期盼已久的初、小、幼的全面復學復課。 　　結(jié)合《九臺區(qū)2022年中小學復學復課工作方案》的指示精神，經(jīng)小學部教學領導研究決定，三臺中心學校小學部于6月9日和10日兩天，組織了教學質(zhì)量階段性檢測。 教導處孫主任制定了詳實具體的實施方案 　　下面從八個方面對這次教學質(zhì)量階段性檢測予以呈現(xiàn) 一指導思想 　　精準分析學情，對線上學習質(zhì)量進行診斷與評估，有針對性地制訂復習或新授計劃，做好線上、線下教學銜接工作，實現(xiàn)教學平穩(wěn)過渡。 二時間科目形式 　　6月9日線上檢測，6月10日線下檢測，6月11日講評。 學科涉及 1—6年級數(shù)學、語文，3—6年級英語、科學、道法。 數(shù)學、語文、英語三個學科為線下檢測；科學、道法為線上檢測。 三檢測時間安排四具體組織落實 本次階段性檢測從命題、印刷、中間環(huán)節(jié)的管理、監(jiān)考、批閱及講評等多方面考慮周全，保障到位。 首先命題從各學科實際教學進度出發(fā)，緊密圍繞課程標準，注重基礎，適當合理的延伸，不出偏題，怪題。由教導處王主任組織印刷，閉環(huán)管理，保證學生公平公正的答題機會。監(jiān)考教師監(jiān)考認真負責，考場秩序井然。批閱、講評準確及時，真正起到了調(diào)查摸底，檢驗學生線上學習效果的作用。 五檢測進行時六試卷批閱 　　本次質(zhì)量檢測試卷的批閱工作采取隨考隨評方式進行。在6月10日當天完成，并統(tǒng)一上傳到班主任老師編制的學生花名冊電子版上。以備對檢測成績做細致、整體的分析。 七試卷分析及講評 考試結(jié)束后，各任課老師對本次檢測深入分析了教學得失，查漏補缺，優(yōu)化改進教學措施；并利用6月11日一天隨課堂進行試卷評講。 所有學科教師根據(jù)教學實踐和檢測情況分析、書寫了教學銜接計劃，計劃中既有線下起點教學的進度安排也有今后教學的基本計劃。 八活動剪影寫在最后 　　復學復課后的教學質(zhì)量階段性檢測已順利結(jié)束，整個活動組織有序，落實得力。通過這次檢測活動，對三個月以來的線上授課的效果有了清晰的認識和準確的把握，為以后教學工作的開展指明了方向。摸實底，抓薄弱，促銜接，保提升。 我們不懼怕黑夜是因為明天更令人期待，我們不畏懼險阻是因為坦途始于足下。我們相信：有三臺教育人的孜孜以求，三臺中心學校的明天會更加美好！ 撰稿：孫振奇制作：馮秀麗審核：趙翔攝像及影像傳輸：王雙義劉志禹任課教師制作單位：長春市九臺區(qū)三臺中心學校