<p class="ql-block"> 為了提高長溝小學英語教師關于繪本閱讀教學的認識，探索繪本閱讀教學的有效教學策略，明晰繪本類型課程的教學方法，促進教師專業(yè)成長。我校英語教研組根據教務處工作安排，于2022年6月10日下午開展了英語繪本閱讀教研活動。</p> <p class="ql-block"> 袁亞嬌老師課前精心準備，為孩子們呈現了一節(jié)精彩紛呈的繪本閱讀課。課前通過簡單的游戲與學生們進行互動，拉近了和學生之間的距離，從而進入愉悅的英語繪本課堂。</p> <p class="ql-block"> 袁老師帶領著孩子們一起走進Zob的學習生活。《Zob at school》整個故事妙趣橫生，孩子們跟隨袁老師一起徜徉在美好的繪本中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 袁老師整堂課自信從容，通過自己的肢體動作、表情、語言帶動了孩子們的積極性!</p> <p class="ql-block"> 看，袁老師準備的豎笛上場了！Zob不會音樂，可是我們長小的孩子們會呀!看來我們比外星人還厲害??????</p> <p class="ql-block"> 孩子們在袁老師的帶領下跟隨Zob去體驗他一天的學校生活。他們沉浸在繪本中，跟隨Zob的情緒時而興奮、時而傷心。</p> <p class="ql-block"> 短短的40分鐘就這樣在師生互動中結束了，孩子們還沉浸在故事中不能自拔，嚷嚷著要續(xù)編Zob的故事。袁老師為孩子們開啟了繪本閱讀的新篇章??????</p> <p class="ql-block"> 袁亞嬌老師進行反思性說課，把自己的備課思路及創(chuàng)意和大家分享。</p> <p class="ql-block"> 蕭伯納曾說：“你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想?！苯萄谢顒诱撬枷肱c思想相互碰撞的過程。老師們圍繞袁老師的展示課進行了深入的探討和研究。思維與思維的碰撞讓我們的教學不斷提升。</p> <p class="ql-block"> 詹娜老師對此節(jié)繪本課的內容設置也提出了建議：在繪本教學過程中，老師作為繪本故事的講述者，自己首先要走進故事，吃透故事，將故事中的情感挖掘出來，并帶領學生進行體會。一個好的講述者，自己首先要“入戲”。表情動作可以更夸張一些，深入學生心里才能印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 蔡延婷老師對袁老師的課充分肯定，也提出了自己的建議:注意板書設計以及PPT上面的字體要大一些，細節(jié)要考慮。</p> <p class="ql-block"> 田莉老師為袁老師的課表達了自己的想法:“教，是為了不教?！痹谡n堂上，我們不光要呈現老師“教”的過程，還要展示學生“學”的過程，將學生的“要我學”轉化成“我要學”，真正做到讓學生成為課堂的主人。讓學生們真正體會到Zob這種遇事不放棄的精神，還有Zob想做好每件事情的干勁。這些也是我們希望學生們做到的。</p> <p class="ql-block"> 高艷老師提出一些中肯建議:把思維導圖呈現在PPT 上，老師引導著學生復述故事內容，再讓學生根據思維導圖復述。這樣我們的繪本故事就會在學生心里烙下印記。</p> <p class="ql-block"> 梁珊老師說袁老師這節(jié)課整堂課狀態(tài)很好，自信從容，想盡一切辦法調動學生們的積極性，值得我們學習!</p> <p class="ql-block"> 英語教研員周衛(wèi)美老師向老師們強調了繪本教學的特殊性：繪本教學是一種新型的課堂教學類型，也是目前英語教學中的一個值得探索的課題。閱讀英語繪本，不僅有助于培養(yǎng)學生的英語學習能力，更能在潛移默化的浸潤中引導學生人格的發(fā)展。因此老師們在進行繪本教學時，要關注繪本中的情感價值內容，在每一個教學環(huán)節(jié)進行情感滲透。</p><p class="ql-block"> Zob在故事中表現出不服輸，不放棄的情感正是本節(jié)課的主線，也是我們教育學生的主線。</p> <p class="ql-block"> 周衛(wèi)美老師結合本節(jié)英語教學，對英語繪本課堂教學步驟與教師們共同探討。希望通過不斷的探索新的教學方法讓我們的英語課堂真正做到“減負、提質、增趣?！睘閷W生全面發(fā)展打下良好的基礎。</p> <p class="ql-block"> 同學們對自己的英語課堂也進行了自我評價，為更好地學習英語做好準備。老師們也做了評價，為以后的英語課堂不斷改進做好準備。"入山問樵，入水問漁”，在前行中積累經驗，在反思中收獲成長，教學育人啟智慧，樂學善學愛閱讀。長小英語人將在課堂教學的悠然小徑上，引領孩子們愛上閱讀，愛上英語！ </p> <p class="ql-block"> 活動的最后，周衛(wèi)美老師進行總結發(fā)言。指出了以后英語繪本教學的方向，她說"相信我們長小的英語在我們這個團隊的努力下，教學水平一定能百尺竿頭，更進一步！在今后的英語閱讀教學中，可以引入繪本，將繪本當做種子，植入孩子的心靈，靜待花開！"</p> <p class="ql-block">攝影: 詹娜</p><p class="ql-block">編輯: 徐西華</p><p class="ql-block">審核: 翟明華 周衛(wèi)美</p>