<p class="ql-block"> 走在前、作表率，體現(xiàn)的不僅是工作方法和態(tài)度，更是牛紅利老師工作的一貫作風。</p><p class="ql-block"> 這不，為了落實“有效教學，高效課堂”的理念，充分發(fā)揮名師的輻射、示范和引領作用，同時為“工作室”的教師搭建交流學習的平臺，促進教師向更高層次發(fā)展，2022年6月11日上午牛老師率先講授了一堂別開生面的示范課。</p> <p class="ql-block"> 由牛老師執(zhí)教《與妻書》一課，“工作室”的全體成員和學校部分老師隨堂觀摩和學習。牛老師以其扎實的教學基本功和靈活高超的課堂駕馭能力，為老師們奉獻了一堂真實有效的語文課，真正達到了師范效果。</p> <p class="ql-block"> 依照課標、深鉆教材、根據(jù)學科特點和學情，制定切實可行的教學目標，設計內(nèi)容豐富、新穎別致的教學設計。</p> <p class="ql-block"> 在充分準備的前提下開啟“自主、合作、探究”的教學模式，融合現(xiàn)代教學教育技術手段，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性和調(diào)動了學生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 大膽創(chuàng)設教學情境，翻轉(zhuǎn)課堂，讓學生為“小老師”帶領全班同學品讀《與妻書》。</p> <p class="ql-block"> 以讀為本、讓學生分角色扮演各個人物，使學生在讀中思考、讀中體悟、讀中理解、讀中體會，充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的新課標要求。</p> <p class="ql-block"> 讓學生在讀中品、品中悟、悟中寫，提升學生的寫作素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在研讀文本的基礎上，不忘提升學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生家國情懷。</p> <p class="ql-block"> 課后，牛老師和“工作室”的全體成員交流了自己講課心得，提出了“示范課常態(tài)化，常態(tài)課示范化”的倡議，希望老師們能更多地關注課堂，用心打磨課堂，在打磨中讓課堂更“有情懷”、更有能力點、更有講究布局，只有這樣，才能算的上一堂好課！</p><p class="ql-block"> “示范引路促發(fā)展，潛心教研啟新章”，此次示范課活動，不僅為年輕教師專業(yè)水平的提升起到了示范引領作用，也為“工作室”指明了日后奮斗的方向，希望“工作室”在全體成員的努力下，能為職業(yè)教育奉獻自己的綿薄之力。</p>