為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園幼小銜接工作，小班組教師持續(xù)在線上開(kāi)展幼小銜接相關(guān)活動(dòng)。疫情雖然阻隔了師幼之間的距離，但幼小銜接我們一直在行動(dòng)，2022年6月9日小班組開(kāi)展了釘釘線上見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣、動(dòng)手操作能力為基礎(chǔ)，搭建家園及師幼互動(dòng)橋梁，緩解師幼的“相思”之情,為小班幼兒升入中班做好充足準(zhǔn)備。 幼兒升入中班后要使用筷子進(jìn)餐，為鍛煉幼兒小肌肉能力，本次活動(dòng)圍繞“神奇的筷子”展開(kāi)。線上推薦活動(dòng)《認(rèn)識(shí)筷子》中幼兒對(duì)筷子已有了基本的了解，在這一前提下，本次活動(dòng)我們嘗試使用筷子進(jìn)行各種實(shí)踐和游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)筷子的興趣，培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，真正的做到停課不停學(xué)。 見(jiàn)面會(huì)從猜謎語(yǔ)開(kāi)始，激起了幼兒參與互動(dòng)的興趣。教師結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己了解的筷子的用途，同伴間共享信息，幫助幼兒了解更多關(guān)于筷子的小知識(shí)。線上推薦活動(dòng)中幼兒已有了初步嘗試筷子的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)，我們利用小一班曹老師精心準(zhǔn)備的視頻和圖片教程，重點(diǎn)講述拿筷子的方法，更直觀形象并多角度地觀察使用筷子的正確方法，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望。而后我們進(jìn)行了《筷子操》游戲，通過(guò)“挑一挑”“攪一攪”“夾一夾”等動(dòng)作，讓幼兒在有趣的模仿過(guò)程中鞏固握筷子的正確方法。之后的實(shí)踐游戲《夾取比賽》將活動(dòng)推向高潮，幼兒在與同伴隔屏同步的操作游戲中鍛煉小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性，同時(shí)感受到不同形式的集體游戲的快樂(lè)。教師小結(jié)鼓勵(lì)幼兒使用筷子來(lái)吃飯，小手會(huì)越來(lái)越靈巧，腦袋也會(huì)越來(lái)越聰明，增強(qiáng)了幼兒使用筷子的欲望和興趣。 <p class="ql-block">從保護(hù)幼兒視力健康的角度出發(fā)，見(jiàn)面會(huì)歷時(shí)十分鐘，雖然時(shí)間短暫，但幼兒對(duì)游戲的熱情非常高，見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)將幼兒的比賽視頻積極分享到班級(jí)群內(nèi)，老師也在群內(nèi)及時(shí)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒健康快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。</p> 小班升中班是學(xué)習(xí)使用筷子的關(guān)鍵時(shí)期，使用筷子不僅能鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展提高幼兒的生活自理能力，也為幼兒升入中班做好銜接準(zhǔn)備。家園配合是解決問(wèn)題的重要途徑，本次見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)開(kāi)展筷子活動(dòng)，有助于幼兒提高對(duì)筷子方法的掌握，養(yǎng)成正確使用筷子的習(xí)慣；同時(shí)，有助于家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園幼小銜接工作的開(kāi)展途徑和方法，為家園合作，共同幫助幼兒做好幼小銜接準(zhǔn)備打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。