借課堂評估東風(fēng)，打造高效精彩課堂——記曲阜小學(xué)課堂評估活動

秋水長天

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提升，近日龍口市教研室教研員走進(jìn)曲阜小學(xué)，對語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)各學(xué)科進(jìn)行課堂評估。 課堂展示常態(tài)化 學(xué)校一向重視教師的課堂教學(xué)能力提升，每學(xué)期都開展至少兩輪全校性公開課展示活動，加強(qiáng)教研組教研活動，促進(jìn)教師成長。 課堂評估展風(fēng)采 參加本次課堂評估展示的中青年教師，積極深入研究課堂教學(xué)，敢于探究新的教學(xué)模式，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。 　　溫良濤老師工作僅兩年，朝氣蓬勃，善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。他執(zhí)教的一年級語文新授課《一分鐘》，讓學(xué)生在有條不紊的語文素養(yǎng)訓(xùn)練中，懂得了珍惜時間的重要性。 　　青年教師黃夢雅第一年嘗試執(zhí)教中高年級數(shù)學(xué)，她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，又敢于開創(chuàng)自己的新思路。她執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)新授課《植樹問題》，課堂風(fēng)格清新活潑，在緊張又活躍的課堂氛圍中，讓學(xué)生們學(xué)會了新知識，深受學(xué)生們的喜歡。 　　徐福祥老師踏上教師崗位近兩年，在平日工作中不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各項(xiàng)教研活動，用沉穩(wěn)且積極的態(tài)度對待工作中的一切挑戰(zhàn)。他按教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生設(shè)計課堂類型，擬定教學(xué)方法，每一節(jié)課都做到有備而來。課堂評估中，他所執(zhí)教的《公倍數(shù)與最小公倍數(shù)》得到學(xué)科教研員的高度肯定。 　　剛剛更改學(xué)段的胡曉靜老師克服種種困難，在極短的時間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)英語課堂教學(xué)。她展示的英語課堂緊湊而又活潑，充實(shí)而又易懂，深受學(xué)生喜愛。 　　《道德與法治》作為綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會生活中，認(rèn)識社會了解社會，同時形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。鄭玲老師執(zhí)教的《清新的空氣是個寶》一課中，秉承著讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂的理念，引導(dǎo)孩子們在小組中合作、探究學(xué)習(xí)，讓孩子們活動中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟。 　　劉傳慶老師的二年級每一堂科學(xué)課都精心準(zhǔn)備，既有豐富的網(wǎng)絡(luò)素材，又有孩子們身邊熟悉的事例，喚醒了學(xué)生們探究科學(xué)的興趣。 點(diǎn)評反思促提高? 課后，各學(xué)科教研員對每堂課均進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。數(shù)學(xué)教研員曹主任在充分肯定兩位青年教師課堂上呈現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)的同時，客觀公正地指出有待改進(jìn)的地方，促進(jìn)了兩位青年教師的成長和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高。 教研員韓月芳老師對溫良濤老師的語文課做出了高度評價，對溫老師沉穩(wěn)大氣、脈絡(luò)清晰的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)風(fēng)格予以肯定。對劉傳慶老師的科學(xué)課也做出了精彩的評價和指導(dǎo)，為劉老師的科學(xué)教學(xué)指明了方向。 教研員王然老師對胡曉靜老師的英語課表示肯定，并鼓勵胡老師在小學(xué)英語教學(xué)路上積極探索，勇于創(chuàng)新。王然老師在評價鄭玲老師的道法課時強(qiáng)調(diào)，要重視道法學(xué)科在立德樹人上的重要作用，鼓勵教師學(xué)科融合發(fā)展上勇于探究。 本次課堂評估活動，既是我校本學(xué)期第二輪聽評課的匯報總結(jié)，又是激勵我校教師繼續(xù)深入探討課堂教學(xué)的加油站。曲阜小學(xué)將繼續(xù)在打造和諧高效課堂之路上不斷探索。