<p class="ql-block"> -------王欽楠名師工作室幸福課賽課活動(dòng)側(cè)記</p> <p class="ql-block"> 晴日暖風(fēng)生麥氣， 綠陰幽草勝花時(shí)。 初夏時(shí)節(jié) ，萬物崢嶸， 在這個(gè)美好的季節(jié)， 喜泉學(xué)區(qū)王欽楠名師工作室的幸福課賽課活動(dòng)如期而至 ，依據(jù)工作室學(xué)期初的計(jì)劃安排，本次賽課活動(dòng)共分為兩場， 第一場在陳莊小學(xué)舉行， 第二場在興泉小學(xué)舉行 。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月10日下午，幸福課賽課活動(dòng)在陳莊小學(xué)拉開了帷幕 ，工作室的全體成員參加了此次活動(dòng)。 參加此次賽課的兩位老師分別是來自于陳莊小學(xué)的盧昌悅老師和蘇晶晶老師 。擔(dān)任本次賽課的評(píng)委分別是：王欽楠、尚天香、薛文、盧昌霞、馬紅靈、李青鳳六位老師。</p> <p class="ql-block"> 本次幸福課賽課活動(dòng)，兩位教師都精心準(zhǔn)備、 認(rèn)真授課， 在教學(xué)中高度體現(xiàn)《健康與幸?！氛n程的教學(xué)理念和原則， 幫助學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技能， 獲得健康幸福生活 必須具備的基本心理、 情感準(zhǔn)備以及社會(huì)生活能力 。</p> <p class="ql-block"> 活潑、開朗、 漂亮的盧昌悅老師為我們帶來的是六年級(jí)的《我和考試焦慮 》，在課堂中，老師詳細(xì)分析了考試焦慮的原因以及應(yīng)對(duì)策略，還從心理學(xué)的角度出發(fā)，剖析考試成功的三棱錐理論。從老師的課堂表現(xiàn)來看，老師的個(gè)人基本素養(yǎng)非常扎實(shí)，抓住一個(gè)點(diǎn)鼓勵(lì)孩子參與、體驗(yàn)、表達(dá)，整堂課的設(shè)計(jì)很連貫，環(huán)節(jié)之間的銜接非常自然。</p> <p class="ql-block"> 穩(wěn)重、 真誠、 率直的蘇晶晶老師為我們帶來的是三年級(jí)的《安全使用交通工具 》，課中老師帶領(lǐng)學(xué)生從找違反交通規(guī)則的行為入手，介紹了不遵守交規(guī)的危害，讓學(xué)生掌握了一些最基本的交通規(guī)則，并聯(lián)系陳莊小學(xué)特殊的交通環(huán)境和學(xué)生的生活實(shí)際，教育學(xué)生安全使用交通工具。</p> <p class="ql-block"> 賽課活動(dòng)結(jié)束后，工作室主持人王欽楠與兩位授課老師從定標(biāo)、對(duì)標(biāo)、自我反思方面進(jìn)行了簡單的對(duì)話。之后，評(píng)委老師們從優(yōu)點(diǎn)、不足、解決策略這三方面交流探討了自己的看法。大家一致認(rèn)為，幸福課要以活動(dòng)的形式來展開，以小組合作的形式來支撐，鼓勵(lì)孩子們大膽參與，勇于表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次賽課， 老師們對(duì)幸福課的理念 、上課形式、 流程等都有了新的認(rèn)識(shí)。賽課活動(dòng) ，即是教師展示自己的窗口， 也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒、 取長補(bǔ)短的好機(jī)會(huì) ，大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 賽課不僅僅是一次比賽， 而是一個(gè)平臺(tái)、 一個(gè)契機(jī)、 更是一場修行 ，是我們每位教師教學(xué)功力提升的有效途徑 ?；ㄩ_會(huì)有圣地， 溪流能成大海，路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索 。愿我們每一位教育工作者都能做幸福教師，育幸福學(xué)生。</p>