<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 幼小銜接——思維訓(xùn)練促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展，擁有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。啟多思多元化的教育體系培養(yǎng)孩子獨(dú)立思維、主動(dòng)思考、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，有效提升孩子的專注力、觀察力、記憶力、分析力、推理能力。</span></p> <p class="ql-block">智慧圖書(shū)館1C02《連加與進(jìn)位概念》</p><p class="ql-block">目標(biāo):1.數(shù)與量的關(guān)系認(rèn)知</p><p class="ql-block"> 2.錢幣換算與幣值概念認(rèn)知</p><p class="ql-block"> 3.連續(xù)加法練習(xí)及5進(jìn)位的觀念建立</p> <p class="ql-block"> 孩子的思維發(fā)展從具體形象思維向抽象思維過(guò)渡。</p> <p class="ql-block">游戲 ——幾何圖形搭建</p><p class="ql-block"> 孩子們運(yùn)用空間想象能力，邏輯分析能力、獨(dú)立思維能力完成了幾何圖形的搭 建。</p> <p class="ql-block"> 小組合作，共同商議，一起解決遇到的難題。</p> <p class="ql-block">游戲——拉丁方</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.能了解拉丁方的游戲規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 2.能夠在獨(dú)立思考，解決挑戰(zhàn)中獲得成就感。</p> <p class="ql-block">數(shù)字游戲——數(shù)獨(dú)</p><p class="ql-block"> 一種邏輯性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)拼圖益智游戲，它被稱為“思維的樂(lè)高”、“高智商的游戲”，邊玩邊打開(kāi)孩子的智慧大門。</p> <p class="ql-block"> 游戲中...... 他們不斷思考、假設(shè)、推理和判斷，探索知識(shí)的答案。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)獨(dú)游戲是由數(shù)字演變而來(lái)的，通過(guò)數(shù)字之間的排列組合，最終達(dá)到解題的過(guò)程。</p> <p class="ql-block">視覺(jué)思維聯(lián)想繪畫(huà)——</p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單的圖形聯(lián)想到第一眼事物，進(jìn)而發(fā)散思維想象圖形。學(xué)習(xí)中孩子們提升了觀察力、聯(lián)想カ與想象力，形成創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">來(lái)看看我們把一張不規(guī)則的紙都畫(huà)成了什么呢？</p> <p class="ql-block">愛(ài)迪爾數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)構(gòu)架:因果關(guān)系</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)目標(biāo):1.嘗試?yán)镁€索推理可能的答案</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">在家中訓(xùn)練邏輯思維的方法</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.家長(zhǎng)學(xué)會(huì)提問(wèn)</span></p><p class="ql-block">講故事可以提問(wèn)，這也是所有孩子最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單或者是需要一次推理的提問(wèn)。針對(duì)閱讀理解較差的孩子，要盡量提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以直接從書(shū)中獲取答案的問(wèn)題。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.培養(yǎng)孩子的分類能力</span></p><p class="ql-block">買菜回來(lái)，或是帶孩子一起去購(gòu)物，讓孩子進(jìn)行分類：水果、蔬菜、調(diào)料……還可以對(duì)家中的衣物、洗漱用品、廚具、電器………你能想到的都可以讓孩子進(jìn)行分類。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.培養(yǎng)孩子的比較觀察能力</span></p><p class="ql-block">分辨兩種不同的樹(shù)葉、蔬菜、水果、電器、動(dòng)物，并讓孩子表達(dá)出來(lái)，家長(zhǎng)可以補(bǔ)充、提示孩子再次發(fā)現(xiàn)不同。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.培養(yǎng)孩子的順序概念</span></p><p class="ql-block">從大到小、從多到少，只要是有一定順序的就可以，訓(xùn)練材料，日常生活隨處可見(jiàn)。例如：蘋(píng)果、桔子、調(diào)料、鞋、毛巾．.……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">5.培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力</span></p><p class="ql-block">故事中或是認(rèn)為設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，讓孩子表達(dá)自己怎樣解決這個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)出自己的理由，家中的一些決定也可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)。例如：出去游玩的路線安排、先做什么再做什么………</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">6.培養(yǎng)孩子的觀察、判斷能力</span></p><p class="ql-block">一些生活中的事情、現(xiàn)象、動(dòng)植物，讓孩子觀察后，提出問(wèn)題，讓孩子來(lái)進(jìn)行判斷。例如：在公園投喂小魚(yú)，可以詢問(wèn)孩子：“下面有一條紅白色的魚(yú)，為什么它不來(lái)?yè)屖澄锍阅?？”這時(shí)孩子會(huì)給出自己的答案，家長(zhǎng)可以繼續(xù)追問(wèn)：“還有其它可能嗎？”類似這種提問(wèn)方式得到的答案，是“因?yàn)椤浴笔降拇鸢?，孩子的回答必然是遵循了一定的邏輯，所以可以增?qiáng)孩子的思維邏輯能力!</p><p class="ql-block"> 上面提到的這些方法，不用很刻意的去做，只要家長(zhǎng)有這樣意識(shí)，在合適的時(shí)機(jī)有意識(shí)的進(jìn)行這方面的互動(dòng)就可以。</p>