<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第三單元是現(xiàn)代詩(shī)歌單元，要求學(xué)生們初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)情感，并能夠合作編小詩(shī)集。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)完《短詩(shī)三首》《綠》，下課后，一個(gè)男孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師，我怎么覺(jué)得現(xiàn)代詩(shī)好簡(jiǎn)單呀，跟說(shuō)話一樣，我覺(jué)得我現(xiàn)在都能寫詩(shī)了?！彼脑捊o我了個(gè)想法，于是在第二天上完語(yǔ)文課后，我布置了一個(gè)作業(yè):回去模仿我們本單元所學(xué)的詩(shī)歌，仿寫一首現(xiàn)代詩(shī)，可以給自己的詩(shī)配上插圖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作業(yè)收上來(lái)，比我預(yù)想的還有一點(diǎn)距離，插圖畫得不錯(cuò)，但是詩(shī)大部分都是模仿了書上的詩(shī)句，沒(méi)有多少創(chuàng)新。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">雖然學(xué)生雖沒(méi)有完成很好，但也讓他們體會(huì)到了“每個(gè)人都可以寫自己的詩(shī)。”從小在心中種下詩(shī)歌的種子，即使這顆種子不發(fā)芽，也不開(kāi)花，但也一定會(huì)有詩(shī)意和美好留存心間。</span></p>