<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)“雙減”政策要求，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，同時(shí)為教師教學(xué)增效，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，6月9日及6月11日，石佛中心學(xué)校中心片對(duì)教師教案和學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行了檢查。</p> 教案檢查促提升 <p class="ql-block"> 檢查中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，超前備課，按節(jié)備課，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，教案反映出上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合、體現(xiàn)了教法和學(xué)法，課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。絕大多數(shù)教師都是兩本教案，詳案率高，最后評(píng)選出優(yōu)秀教案。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文優(yōu)秀教案</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)優(yōu)秀教案</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文優(yōu)秀教案：郭婷 陳蓉 康麗麗 </p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：金海林 雷琰 </p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)優(yōu)秀教案：雷榮榮 張偉平</p> <p class="ql-block"> 教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一堂課的前提。寫教案是我們作為一名教師的最基本的要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師的精神財(cái)富的積累。</p> 作業(yè)檢查促規(guī)范 <p class="ql-block"> 本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等?jí)；作業(yè)布置題量適中，大多數(shù)科目有二次批閱；綜合課都有作業(yè)，教師能及時(shí)批閱，對(duì)疫情期間作業(yè)能及時(shí)補(bǔ)閱。</p> <p class="ql-block"> 亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 劉林芳老師語(yǔ)文作業(yè)學(xué)生書寫規(guī)范、字跡清晰美觀。</p><p class="ql-block"> 王彩霞老師作文批閱認(rèn)真，形式感強(qiáng)，注重作文訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 賈紅霞、楊小飛等幾位老師數(shù)學(xué)作業(yè)批閱認(rèn)真規(guī)范注重學(xué)生糾錯(cuò)；</p><p class="ql-block"> 緱麗娟老師英語(yǔ)作業(yè)批閱認(rèn)真，作業(yè)的保存完整；</p><p class="ql-block"> 王盼、陳蓉、馬艷霞、夏彤彤、汪娟娟等幾位教師對(duì)中低年級(jí)作業(yè)的批閱上注重學(xué)生書寫、注重對(duì)作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 部分優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 一本本作業(yè)規(guī)范整齊， 一行行評(píng)價(jià)語(yǔ)用心精準(zhǔn)，讓我們感受到了老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心良苦。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)布置與批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以鞏固今天所學(xué)知識(shí)，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。</p> 寫在最后 <p class="ql-block"> 通過(guò)此次教案、作業(yè)大檢查，我們看到了教師在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，形成了務(wù)實(shí)求新的良好工作作風(fēng)。“雙減”政策的減負(fù)提質(zhì)也得以體現(xiàn)。在檢查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題與不足，如教案書寫不夠認(rèn)真，教學(xué)反思寫成了知識(shí)點(diǎn)的羅列；作業(yè)批改中批改符合不夠規(guī)范，有些沒(méi)有進(jìn)行二次批閱等。</p><p class="ql-block"> 每次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)，能讓我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地改正存在的不足，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使我們?cè)诮逃虒W(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!</p>