一場突如其來的“疫情”打亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，線上教學(xué)是抗擊疫情特殊情況下的“應(yīng)急之舉”，但同時(shí)也給學(xué)校提供了新形勢下教學(xué)方式變革、探索教學(xué)創(chuàng)新的機(jī)遇。6月12日，我校美術(shù)教師有幸參與安次區(qū)開展“聚焦線上美術(shù)教學(xué)，落實(shí)審美核心素養(yǎng)——安次區(qū)落垡鎮(zhèn)東張務(wù)小學(xué)李明亞老師的美術(shù)課《學(xué)做紙版畫》主題研討活動(dòng)”。通過聽評(píng)課、進(jìn)行研討并總結(jié)梳理，針對(duì)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉、提升，為停課不停學(xué)把好關(guān)，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中求升護(hù)好航。 <p class="ql-block"> 首先，在課程最開始，李明亞老師通過問卷調(diào)查的方式導(dǎo)入課程，又通過和小助理的互動(dòng)，一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也吸引了我們的目光。李老師課件制作能看出來備課過程十分用心，課件中的素材也貼近學(xué)生生活，取之于現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，做到了真聽真看真感受，讓我們受益匪淺。</p> 課上，李老師通過精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和學(xué)生們互動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，潛移默化的將知識(shí)點(diǎn)傳達(dá)給了同學(xué)們。李老師通過欣賞木版畫以及不同材料的版畫，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行深入的觀察，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)版畫制作做好了準(zhǔn)備工作。 值得我們學(xué)習(xí)的是，李老師引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的“美術(shù)材料”進(jìn)行制作，如火龍果汁、紙板、棉布等都可以變成我們可以利用起來的材料。 在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)、提升，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。 李老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了版畫制作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并且通過視頻的分析講解，讓學(xué)生更加明確了制作步驟，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 <p class="ql-block"> 最后，我們對(duì)李老師的指導(dǎo)工作表達(dá)了感謝。通過李老師的課堂實(shí)錄和美術(shù)教研員的指導(dǎo)講解，使我們看到了自身的不足，并在以后的教學(xué)工作中找到了前行的目標(biāo)。</p> 畫畫是個(gè)量變到質(zhì)變的過程，前期的積累看似平淡無奇，實(shí)際上無一不在潛移默化的影響著孩子，他們對(duì)美的理解，對(duì)色彩的運(yùn)用，對(duì)畫面的統(tǒng)籌能力，堅(jiān)持才能成就。愿每個(gè)孩子能初試鋒芒，終將光芒萬丈！