<p class="ql-block"> 古人云，：“有緣復得沐春風，古之學者必有師”。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范和老教師的傳、幫、帶作用，使青年教師盡快在教育教學方面脫穎而出，學校組織了師徒結對活動。2021年9月剛入職的我，榮幸的成為了鄧老師的徒弟。這一年來，無論在工作上、學習上、生活上鄧老師都一直引領我成長。</p> 師徒研討教材 <p class="ql-block"> 鄧老師一直主動、耐心的給予我指導，教我怎樣使用教參、怎樣備課、怎樣進行作業(yè)布置……每當遇到我不懂解決的問題，鄧老師都會及時地給我提供援助。</p> 師傅校內研究課 <p class="ql-block"> 鄧老師的課堂以學生為主，充分激發(fā)學生的積極性，語言富有親和力，課堂表揚語明確，與學生的課堂約定語新穎，整個教學過程很流暢，使我從中學習到了很多。</p> 徒弟校內研究課 <p class="ql-block"> 研究課前后，鄧老師都給予了我很多幫助。在正式授課前，鄧老師與我一起研究我的課件、教案，給我提了很多有用的建議，讓我發(fā)現(xiàn)了自己備課的不足，可以得到及時改正。正式授課后，又對我的授課進行了評價，指出授課時出現(xiàn)的一些問題并給出解決建議，使我醍醐灌頂。</p> 師徒授課交流 <p class="ql-block"> 鄧老師與我選擇了《宇宙的另一邊》這篇課文作為互相聽課的內容。聽了鄧老師的課，使我受到了很多啟發(fā)，學習到了新的管控課堂方法，以及激發(fā)學生興趣的方法。在參考了鄧老師的授課以及結合自己的備課情況下，讓我對如何上好《宇宙的另一邊》這篇課文有了新的想法。</p> <p class="ql-block"> 師者，傳道、授業(yè)、解惑也。人生如果有一位好老師，會少走很多彎路，少吃很多苦，同樣工作更是如此。很幸運在我工作之初就遇到鄧老師這位良師益友，在今后的日子中，我會繼續(xù)努力，多向師傅、同事請教，爭取快速成長！</p>