<p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，為提升數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力和教研水平，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，推動(dòng)“高效課堂”的構(gòu)建，2022年6月8日，三亞市第二小學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)展三年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，由王貴召老師與董國(guó)艷老師對(duì)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。</p><p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”的教研模式為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師們共同解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同的策略在交流中碰撞、升華，這種多層面、全方位的合作探討，對(duì)營(yíng)造良好的教研氛圍和整體提升各校教師的教學(xué)教研水平具有實(shí)質(zhì)性的意義?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 看！我們的王貴召老師課堂設(shè)計(jì)新穎有趣，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生互動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生們積極回答問(wèn)題。王老師抓住重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，使學(xué)生對(duì)小數(shù)有更深刻的理解。課堂練習(xí)采用較多的開(kāi)放式題目促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維的發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的意見(jiàn)與想法，讓學(xué)生做課堂真正的主人。</p> <p class="ql-block"> 董國(guó)艷老師有趣的課堂導(dǎo)入，通過(guò)小數(shù)的讀寫(xiě)小視頻的方式很快吸引了學(xué)生們的注意力，提高了他們對(duì)本節(jié)課的興趣。董老師新穎獨(dú)特的課堂導(dǎo)入模式讓我們耳目一新，雖然兩位老師是同課異構(gòu)，但是風(fēng)格完全不同，董老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)提高學(xué)生解決問(wèn)題的水平，同樣也是一堂很精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 老師們聽(tīng)的也很認(rèn)真，通過(guò)聽(tīng)這兩位優(yōu)秀老師的講課，聽(tīng)課老師們都受益匪淺。這兩堂課不僅刷新了我們對(duì)新的教學(xué)方式和理念的認(rèn)知，同時(shí)也為我們以后的教學(xué)方式的改進(jìn)起到了很好的導(dǎo)向作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)結(jié)束后，全體聽(tīng)課教師進(jìn)行研討交流。授課老師首先解說(shuō)自己的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式及教法特色，之后，其他教師圍繞課堂教學(xué)一一進(jìn)行發(fā)言并評(píng)議，真正做到了在反思中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，進(jìn)一步打開(kāi)了學(xué)科教學(xué)的思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提升的目的。</p> <p class="ql-block"> 教研主任陳菁也參加了評(píng)課、議課環(huán)節(jié)。指出大家要高度重視校本教研，以課堂教學(xué)為抓手，堅(jiān)持以教研提質(zhì)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及駕馭課堂的能力。她還對(duì)年輕教師提出了殷切的希望，希望他們積極參與教研，盡快成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是個(gè)性化的藝術(shù)，只有通過(guò)老師們不斷的探討鉆研、交流學(xué)習(xí)、集思廣益，我們才能發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的不足，在取長(zhǎng)補(bǔ)短和反思過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。這樣才能激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同、同中求異的境界。</p><p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)活動(dòng)是我校數(shù)學(xué)教研的一次大練兵，在數(shù)學(xué)教師中形成了重視課堂、研究課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。</p> <p class="ql-block">編輯：黃道妮</p><p class="ql-block">出處：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">審核：冉文君</p> <br><br>