<p class="ql-block"> 新冠疫情給人們帶來了很多的影響，也給孩子們的生活帶來了特殊的體驗。幼兒園也將定期組織開展全員核酸檢測。于是，核酸檢測那些事兒成為了孩子們討論的重點話題……</p><p class="ql-block"> “老師，我們學(xué)校為什么會有醫(yī)生??？</p><p class="ql-block"> “核酸檢測我有點害怕，讓醫(yī)生輕一點?！?lt;/p><p class="ql-block"> “醫(yī)生可能會把我們的病毒清理干凈吧。”</p><p class="ql-block"> “就是看一下身體里有沒有新冠病毒?！?lt;/p> 核酸檢測知多少 <p class="ql-block"> 為了掌握孩子們對核酸檢測的了解程度，我們發(fā)放了調(diào)查問卷，請小朋友們帶著點差問卷回家與爸爸媽媽一起討論、一起用繪畫的方式記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 第二天孩子們帶著調(diào)查問卷回到班里進(jìn)行分享，展開了大討論活動，老師也向我們講解了更多關(guān)于核酸檢測的事情。</p> 核酸檢測前 <p class="ql-block"> 雖然小朋友做了多次核酸，但是之前都有爸爸媽媽陪在身邊。聽到要在幼兒園做核酸，孩子們的反應(yīng)各不相同，有期待，有緊張，也有擔(dān)憂……</p><p class="ql-block"> 尚輝：“我不喜歡核酸檢測，棉簽在嘴里讓我有點難受，每次做核算我都很緊張?！?lt;/p><p class="ql-block"> 浩軒：“我覺得棉簽在嘴里蘸蘸，一點都不疼?！?lt;/p><p class="ql-block"> 暖暖：“我喜歡做核酸檢測，可以證明我是健康的。”</p> 核酸檢測中 <p class="ql-block"> 為保證疫情的有效控制，精準(zhǔn)排查無癥狀感染者的存在，徹底阻擊新冠病毒的傳播擴(kuò)散，核酸檢測作為判斷的重要依據(jù)變得必不可少。今天，園里又要進(jìn)行全員核酸檢測，通過這段時間的學(xué)習(xí)，孩子們在核酸檢測中表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。能夠主動出示檢測碼，大膽張開嘴巴等待檢測，隊伍也排的的更整齊。</p> <p class="ql-block"> <b>核酸檢測報告的誕生</b></p> <p class="ql-block"> 我們經(jīng)常做核酸檢測，那么檢測用的試劑被帶到哪里去了吶？我們的檢測報告是怎么來的吶？</p><p class="ql-block"> 然然：“是在手機上查出來的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 俊哲：“不對，是醫(yī)生在實驗室做出來的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 孩子們對于核酸檢測的結(jié)果比較陌生，為解答孩子們的疑惑，老師利用圖片進(jìn)行了講解。</p> 我當(dāng)小醫(yī)生 <p class="ql-block"> 現(xiàn)實中沒有自帶超能力的超級英雄，但醫(yī)生、護(hù)士阿姨們卻在這段特殊時期中，以白褂為鎧甲，以試劑為武器，為我們的安全與健康保駕護(hù)航。</p><p class="ql-block"> 占惠：“我長大了也想做白衣天使！”</p><p class="ql-block"> 老師：“好好學(xué)本領(lǐng)，多多練習(xí)，才能當(dāng)醫(yī)生哦！”</p><p class="ql-block"> 老師：“如果弟弟妹妹還是害怕做核酸，怎么辦呢？”</p><p class="ql-block"> 墨凡：“我們可以告訴他做核酸一點也不疼。”</p><p class="ql-block"> 為了幫助孩子們實現(xiàn)當(dāng)白衣天使的小夢想，我們在區(qū)域里投放關(guān)于核酸檢測的材料，孩子們會根據(jù)自己的經(jīng)驗和所學(xué)到的知識有模有樣的進(jìn)行核酸檢測演練。</p> 奧密克戎 <p class="ql-block"> 這天又要做核酸檢測，期間聽到有小朋友提到了奧密克戎毒株，經(jīng)過交流得知，孩子們回家后也跟父母聊起過在幼兒園學(xué)到的知識，并與父母進(jìn)行了討論，從父母那里掌握了新詞：奧密克戎。</p><p class="ql-block"> 一時間，孩子們對奧密克戎產(chǎn)生了興趣，于是我們一起組織孩子們觀看了專題小視頻。</p> 如何預(yù)防病毒 <p class="ql-block"> 通過一系列的活動，孩子們對核酸檢測有了更全面的了解，那么如何預(yù)防病毒的傳播擴(kuò)散吶？孩子們也紛紛表達(dá)了自己的觀點。</p><p class="ql-block"> “出門要帶口罩”</p><p class="ql-block"> “還要勤洗手，用七步洗手法才能洗干凈?！?lt;/p><p class="ql-block"> “要勤消毒，每天上學(xué)的時候就會消毒，家里也要消毒?！?lt;/p><p class="ql-block"> “可以打疫苗，我媽媽就帶我打疫苗了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 通過討論分享，老師總結(jié)出以下幾種預(yù)防病毒的好辦法：</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 生活即教育，教育即生活，一件事兒，一個話題都可以成為孩子們探索的內(nèi)容。《綱要》強調(diào)，幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗和體驗，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。從生活中來、到生活中去的教育才是最本色的教育，也是一個人建構(gòu)最有益的經(jīng)驗的重要途徑。當(dāng)“核酸檢測”成為生活常態(tài)，我們抓住這一教育契機，引導(dǎo)孩子感受祖國強大，感恩“抗疫戰(zhàn)士”的付出，學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會關(guān)心周圍的人。</p>