紙筒還能這樣玩—?。?）班六月觀察記錄

新幼

觀察對(duì)象：欣欣，希希，珺珺，樹樹觀察日期：2022.6.9觀察時(shí)間：30分鐘觀察地點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)觀察者：徐老師班級(jí)：?。?）班觀察目的：1.能積極探索紙筒的不同玩法并與同伴分享。2.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)紙筒玩法的趣味性。 　　今日區(qū)域游戲快結(jié)束的時(shí)候，我被“嗚嗚嗚”的轟鳴聲吸引。本來想制止發(fā)出很大聲音的行為，但聽到孩子們爽朗的笑聲，我停止了當(dāng)下的行為。在旁邊靜靜地聽和看。 希希：你聽我的聲音，像大恐龍嗎？欣欣：像。我也會(huì)。珺珺：看，紙筒還能放在腳上，就變成鴨子的腳了。 欣欣：是這樣嗎？穿不進(jìn)去。希希：就是這樣的。 希希：這只腳沒有了。 樹樹：給你戴個(gè)帽子。師：這是什么呀？樹樹：是稻草人。 分析：1.經(jīng)常問各種問題或好奇地?cái)[弄物品；2.能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。支持組策略：1.和幼兒分享聲音是如何傳播的。2.繼續(xù)添加類似的物品供幼兒游戲。