<p class="ql-block"> 今年是第11個全國學(xué)前教育宣傳月，主題是“幼小銜接，我們在行動”。</p><p class="ql-block"> “幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進行，不能簡單地將“幼小銜接”理解為知識經(jīng)驗的銜接。幼兒園階段要做好孩子身心準備、生活準備、社會準備和學(xué)習(xí)準備等四個方面的工作，需要形成家園共育合力。</p><p class="ql-block"> 幼兒園到小學(xué)，是孩子童年生活的自然延伸和過度；也是學(xué)前時期和小學(xué)教育的一次重要接力，更是孩子學(xué)習(xí)生涯的一次重要轉(zhuǎn)折，為減緩兩個學(xué)段的銜接坡度，促進學(xué)齡前兒童有計劃的適應(yīng)小學(xué)教育，實現(xiàn)幼兒園教育和小學(xué)教育的無縫銜接，王家幼兒園幼小銜接，我們在行動！</p> <p class="ql-block"> 升旗儀式，感受小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block">身心準備 多運動 </p><p class="ql-block"> 升小學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)重，擁有一個健康的身體非常重要，平時多運動，加強鍛煉，保證營養(yǎng)，才能有一個好的身體素質(zhì)，全身心投入學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">生活準備</p><p class="ql-block"> 從日?；顒印耙?、食、住、行”幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，奠定堅實的成長基礎(chǔ)，從穿脫衣服、整理書包、整理物品、打掃衛(wèi)生等，來引導(dǎo)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動，逐步培養(yǎng)自理能力。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)準備</p><p class="ql-block"> 從“閱讀能力、美工繪畫、建構(gòu)活動”等方面培養(yǎng)幼兒自主閱讀、大膽表達、自主學(xué)習(xí)、獨立思考等能力自覺以小學(xué)生標準要求自身。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：“童年是人生最重要的時期，這不是對未來生活的準備時期，而是真正的、燦爛的、獨特的、不可重現(xiàn)的一種生活?！?lt;/p><p class="ql-block">這些美好的、飽含濃郁生活氣息的畫面，這些潛在的日常準備，是童年最美好的樣子，也是幼小銜接最自然、更科學(xué)的打開方式。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，我們一直在行動！</p>