用成長照見成長——成都第47期升級版《父母專業(yè)課研討會》略記

什邡力行文化家庭教育服務(wù)中心

題記：教育不是單向的灌輸和傳遞，它是一份生命互動(dòng)中的共同成長，只有家長的成長，才能帶動(dòng)孩子的成長，只有家長體征成長的快樂，孩子的成長才是快樂的。 　　成都市第47期《父母專業(yè)課研討會》升級版，歷經(jīng)幾次疫情延期后終于開課啦！這是一套“現(xiàn)代心理學(xué)+中華家文化+腦科學(xué)”的價(jià)值連城的研究成果輸出；這是一套讓家長從坐著聽，到站著聽，到追著聽的研討會；這是一套讓專家，學(xué)者不斷記筆記并高度贊嘆的研究成果輸出。 　　這是我們的課堂現(xiàn)場，如此舒適，溫馨，讓家長學(xué)員們有了一種回家的感覺！ 　　特殊時(shí)期，來自全川各地的義工老師們認(rèn)真的檢查家長們的核酸報(bào)告和行程碼，保障課堂安全是首要任務(wù)！ 　　快樂的笑臉迎接每一位前來學(xué)習(xí)的家長朋友們！ 　　排好隊(duì)，一絲不茍，認(rèn)真簽到，我們要做孩子的榜樣！ 　　美麗優(yōu)雅的婧為老師上場！ 　　本次課程的導(dǎo)師王玥心老師，是愛自然生命力品牌授權(quán)高級導(dǎo)師，國家二級心理咨詢師，北師大“新家庭教育先行骨干”，薩提亞家庭治療師；她講課語言平易近人，風(fēng)趣幽默，貼近生活，極具實(shí)用性，短短的開場幾分鐘，家長們已經(jīng)被她天生自帶的東北人的幽默所感染，不時(shí)傳來一陣陣笑聲！ 　　玥心老師告訴我們：人要學(xué)習(xí)兩門學(xué)問，孩子的教育，人生的經(jīng)營；學(xué)習(xí)父母課程的好處是，讀懂自己，讀懂他人；療愈自己，療愈他人；幸福自己，幸福他人！ 　　玥心老師講述了家庭教育的三個(gè)重要思維境界：1.處理出現(xiàn)的問題2.培養(yǎng)良好的品質(zhì)3.拉升人生的高度 　　寫出孩子的三大優(yōu)點(diǎn)和三大缺點(diǎn)，引發(fā)出我們對孩子教育的思考：孩子的優(yōu)點(diǎn)是家族幾代人的優(yōu)點(diǎn)傳承，缺點(diǎn)是孩子在家族中與某個(gè)人的行為有關(guān)系。 教育是設(shè)前因，生后果，問題很簡單，思路很重要！ 　　玥心老師提出問題，讓家長深刻反思，孩子的問題，是怎么讓家長給培養(yǎng)出來的？我們一次又一次的縱容，給孩子培養(yǎng)出來的，家長不知不覺，一次又一次讓孩子用哭泣控制別人，長大后用發(fā)怒，冷戰(zhàn)控制伴侶！ 　　教育的誤區(qū)，只關(guān)注短期的結(jié)果，不注重長期的后果！ 　　多讀書，就會多一點(diǎn)自信；多讀書，就會多一點(diǎn)魅力；多讀書，就會多一點(diǎn)信仰；多讀書就會多一點(diǎn)進(jìn)步！ 課間時(shí)分，家長們踴躍的為自己的幸福人生選購書籍！ 　　玥心老師認(rèn)真的為家長寫上祝福的話語！ 　　知識+見識=成才的關(guān)鍵 如何提升自己的有限，玥心老師邀請家長參與演練，把生活中兄弟姐妹之間容易發(fā)生爭執(zhí)，如何處理形象的表現(xiàn)出來，一種是日常沒有學(xué)習(xí)過的家長的處理辦法，一種是提升了家長見識后的做法，兩種不同的結(jié)果，一個(gè)在天上一個(gè)在地上，相差十萬八千里！ 　　孩子出現(xiàn)問題，我們要看到問題背后的成因，只有在因上努力，糾正，結(jié)果自然就會改變！ 玥心老師提出一個(gè)觀點(diǎn)，教育就像手電筒，這頭動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，那頭變化就很大！很有趣的比方，非常形象！ 　　家庭教育一定要早于學(xué)校教育把孩子的人格完善了，無論他走到哪里，他都是老師的好學(xué)生，讓孩子成為老師的貴人！讓學(xué)校因孩子的未來有所成就而成為名校！ 　　我們是要解決一個(gè)又一個(gè)的問題，還是從根本上就不讓問題出現(xiàn)？解決問題，問題會不斷的出現(xiàn)，而改善家庭的土壤環(huán)境，讓問題不再出現(xiàn)，這才是根本之道！ 思維方式一邊，培養(yǎng)出完全不同的孩子！ 　　新版專業(yè)課，不是處理壞孩子，而是培養(yǎng)好孩子，就如處理感冒與養(yǎng)生，是兩套不同的系統(tǒng)，感冒是問題已經(jīng)發(fā)生，養(yǎng)生是不讓問題發(fā)生！ 把家庭里面的環(huán)境用心來布置，就可以達(dá)到教育孩子的目的！ 小孩子進(jìn)入環(huán)境，有什么玩什么，大孩子進(jìn)入環(huán)境，心里有什么就去找什么！ 　　設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境，讓孩子參與，玩耍，形成主動(dòng)認(rèn)知，智慧的家長會等待，抓住一個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，產(chǎn)生主動(dòng)認(rèn)知，埋下愛學(xué)習(xí)的種子。 普通家長都是從外部施壓，學(xué)習(xí)過的家長明白內(nèi)在想要改變，才會有成長！ 　　最后，老師用倒水的互動(dòng)，讓所有的家長們看到，人生的五道關(guān)，愛，誠，義，得失，生死。如果人們都能夠順利的度過這五道關(guān)，人生的五福就會來到你的身邊！ 　　課程結(jié)束后，很多家長紛紛搶著與玥心老師合影，并表示，升級后的新版專業(yè)課，里面有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還有先進(jìn)的腦科學(xué)原理。家長們說，要回家去把自己的老公帶進(jìn)課堂，夫妻共修，有人笑稱還會提高生育率！因?yàn)?，教育孩子太簡單啦?lt;/p> 　　兩天課程，傾注了林院長十年的心血與研究的精華，每一個(gè)知識點(diǎn)都在拔高生命的高度，每一句話都是院長智慧的總結(jié)，經(jīng)由玥心老師分享給我們，再加上玥心老師的東北人特有的幽默感，讓家長們上廁所都不舍得去，生怕漏掉了每一句話，原來智慧對于每個(gè)人是如此有吸引力！ 感恩林院長，感恩愛自然生命力體系！ 感恩玥心老師，把育兒智慧傳播到成都，讓如此多的家長受益！ 感恩主辦方，感恩所有的義工伙伴們，給家長們提供了如此溫馨有愛的課堂！ 　　推開一扇窗，看見一束光；推開一扇門，看見一群人！愿你推開愛自然生命力體系的大門，與這樣一群愛學(xué)習(xí)的人一起，經(jīng)營好自己的家庭，教育好自己的孩子，為中華的偉大復(fù)興盡一點(diǎn)綿薄之力！