<p class="ql-block"> 為更好落實“雙減”，我校更加重視課堂教學(xué)質(zhì)量和課程改革質(zhì)量，提高課堂教學(xué)對孩子們的吸引力，并適時調(diào)整教學(xué)方式和方法，依據(jù)學(xué)科特點、課程進(jìn)度創(chuàng)新性地設(shè)計作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 以手繪海報、畫思維導(dǎo)圖、錄制小視頻、搜集、整理資料等形式布置作業(yè)，不僅提高了學(xué)生的語文應(yīng)用能力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，力求在“減負(fù)”的同時做到“增效”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們以手抄報的形式，表達(dá)對漢字的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 孩子們以“小小解說員”的方式，介紹自己去過的地方。</p> <p class="ql-block"> 五年級孩子們共讀《西游記》后，用思維導(dǎo)圖的方式展示自己對《西游記》的理解。</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下，孩子們有了更多的時間和空間。為讓孩子有更多成長的樂趣，我校班班有圖書角，老師們引導(dǎo)孩子自主管理圖書角、推薦好書、分享閱讀心得。充分利用閱讀卡，鼓勵學(xué)生堅持閱讀，推進(jìn)整本書閱讀活動。在“雙減”背景下，遵化市第一實驗小學(xué)的孩子們正在閱讀的滋養(yǎng)下，感受著讀書的快樂。</p>