<p class="ql-block"> 為積極探索“雙減”形勢(shì)下的課堂教學(xué)，提高課堂效率，檢驗(yàn)和提高教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，并為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> “租船問題”目的是通過租船，在多種方案中通過比較、對(duì)比、得出最佳方案，向?qū)W生滲透優(yōu)化思想。這部分內(nèi)容既是教學(xué)重點(diǎn)，又是難點(diǎn) ，不容易理解， 為了突破難點(diǎn)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上做了嘗試 ，在理解掌握解題策略的基礎(chǔ)上， 讓孩子把租船問題編入一篇數(shù)學(xué)小故事，根據(jù)故事內(nèi)容，提取有用的數(shù)學(xué)信息和問題解答，并寫出解題思路。目的讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，真正弄懂、掌握此類題型的解題策略，加深理解，挖掘潛能。</p> <p class="ql-block"> 李紅娟老師采用高效課堂模式，突出學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課下來，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，小組每個(gè)孩子都參與激烈的討論互動(dòng)，打破傳統(tǒng)課堂，讓課堂活起來，動(dòng)起來。</p> <p class="ql-block"> 課后，同年級(jí)組老師在黃校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，并給出了中肯的建議：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 本節(jié)課學(xué)生通過自主探究比較掌握了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了方法、策略，體現(xiàn)了解決問題多樣化的策略和優(yōu)化思想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.教師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)問題與實(shí)際生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率。</p>