<p class="ql-block">按照安排，第二期英語課標(biāo)培訓(xùn)如約而至。艷軍主任提前好幾天就在群里布置了培訓(xùn)任務(wù)。英語組的姐妹們，每次都非常珍惜培訓(xùn)機會。</p> <p class="ql-block">教、學(xué)、評一體化是教學(xué)與評價方式的全新體驗，主要面向有效教學(xué)的實踐討論，涉及課程與評價兩個領(lǐng)域的理論與實踐。倡導(dǎo)教、學(xué)、評一體化，就是根據(jù)課程目標(biāo)解決“教什么？”“學(xué)什么？”和“會什么？”三個方面的問題。</p><p class="ql-block">教育的根本任務(wù)是落實立德樹人，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。教師作為教學(xué)過程中的組織者、指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，要確定課堂教學(xué)“教什么？”“怎么教？”，要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)什么？”“怎么學(xué)？”，最后通過評價知曉學(xué)生“會什么？”的最終效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，落腳點在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上。清晰的目標(biāo)是教、學(xué)、評一致性的前提和靈魂，在清晰的目標(biāo)下開展教、學(xué)、評活動，實現(xiàn)教、學(xué)、評的一致。英語課堂教學(xué)的基本形式是英語學(xué)習(xí)活動，教學(xué)活動中課堂評價要突出學(xué)生的主體地位，對照目標(biāo)和活動來設(shè)計，并貫穿教學(xué)始終?；诨顒佑^的教學(xué)設(shè)計從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程到教學(xué)評價要融合統(tǒng)一，從而實現(xiàn)教、學(xué)、評一體化，確保活動觀的落實效果。</p>