幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)

蝴蝶蘭

2022年福藝幼兒園學(xué)前教育宣傳月“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)" 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是教育生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，有著極為重要的社會(huì)價(jià)值。為科學(xué)推幼小銜接，大力發(fā)展學(xué)前教育。秉承“多元智能生成整合回歸生活”的課程理念，我園從多個(gè)方面進(jìn)行了大班年級(jí)幼兒幼小銜接工作 一、身心健康： 1、多運(yùn)動(dòng) ：升入小學(xué)后，生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)任務(wù)重，擁有一個(gè)健康的身體是非常重要的。所以我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證生活有規(guī)律，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉、保證營(yíng)養(yǎng)才是有一個(gè)好的身體素質(zhì)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中 2、認(rèn)識(shí)小學(xué) ：通過(guò)視頻、圖片來(lái)初步了解小學(xué)校園及生活和學(xué)習(xí)從而對(duì)小學(xué)充滿期望 二、生活準(zhǔn)備。從日?；顒?dòng)“衣、食、住、行”幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)基礎(chǔ)，從整理書包、疊衣服等活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒承擔(dān)力所能力的勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)自理能力。 三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、繪畫能力。幼兒期的孩子通過(guò)繪畫能不斷提升審美能力、觀察思考能力與獨(dú)立分析能力，自覺(jué)以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自身。 2、閱讀能力。小學(xué)的語(yǔ)文有看圖說(shuō)話、語(yǔ)文朗讀、語(yǔ)文理解、還有作文，所以我們?cè)谌雽W(xué)前通過(guò)大量的圖書閱讀，事件描述，故事講述等形式培養(yǎng)說(shuō)和讀的能力乃習(xí)慣。 3、表達(dá)與介紹。通常一個(gè)更善于表達(dá)的人更容易給別人留下一張最好的名片。 家長(zhǎng)宣傳及宣傳會(huì)議 幼小銜接是學(xué)前教育工作的重要組織部分，科學(xué)的幼兒銜接有利于家長(zhǎng)焦慮情緒、減綏銜接坡度，確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒到小學(xué)生活的過(guò)度，促進(jìn)身心健康及終身發(fā)展，幼兒園孩子邁進(jìn)小學(xué)的大門，是體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一轉(zhuǎn)折。做好“幼小銜接”不緊有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還能為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也是幫助孩子踏入小學(xué)校園的關(guān)鍵一步。