最美的課堂在路上----記廣佛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)全體學(xué)生徒步帝景南山勞動(dòng)實(shí)踐基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)

佑麗

“千里之行，始于足下”。研學(xué)旅行是以“研”為核心、以“學(xué)”為目標(biāo)，以“旅”為載體、以“行”為實(shí)踐的活動(dòng)。通過(guò)走出校園、親近自然、融入社會(huì)、體驗(yàn)生活，讓學(xué)生在探究中增長(zhǎng)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)能力，在行走中傳承文明。6月12日—13日，廣佛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)全體師生們徒步前往平利縣廣佛鎮(zhèn)八角村帝景南山研學(xué)實(shí)踐基地開(kāi)展為期一天一夜的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 籌備 學(xué)校從研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案的制定、人員分工、課程的設(shè)計(jì)、研學(xué)路線和基地的選擇、安全保障等各方面做了詳盡的安排和考慮。帝景南山研學(xué)基地在研學(xué)教師的培訓(xùn)、安全和后勤保障、研學(xué)效果的評(píng)估等都有明確的思路，用心的部署迎接開(kāi)園第一批次研學(xué)的師生們。 學(xué)校在制定活動(dòng)方案前，結(jié)合本校實(shí)際廣泛征求廣大師生和家長(zhǎng)家長(zhǎng)意見(jiàn)。先后就此次研學(xué)旅行召開(kāi)了班子成員商議會(huì)、八年級(jí)班主任會(huì)、各班主題班會(huì)。通過(guò)微信、電話等多種方式宣傳、收集意見(jiàn)，得到了師生和家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)們表示：非常支持學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，有益于孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野。 學(xué)校在6月10號(hào)組織八年級(jí)全體師生進(jìn)行了第一次核酸檢測(cè)。在6月12號(hào)出發(fā)前一小時(shí)組織了第二次核酸檢測(cè)。在學(xué)校的德育處組織下，集合隊(duì)伍，各班清點(diǎn)人數(shù)，出發(fā)前對(duì)此次研學(xué)旅行的安全事項(xiàng)重點(diǎn)包括往返途中學(xué)生安全、駐基地期間安全、疫情防控安全等做了再一次強(qiáng)調(diào)，始終做到“安全為先”。 啟動(dòng) 下午六點(diǎn)十分左右，八年級(jí)全體學(xué)生列隊(duì)整齊，廣佛交警中隊(duì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、多名黨員教師、班主任全程護(hù)送，同學(xué)們懷揣著滿滿的期待徒步踏上了旅途，初夏斜照的夕陽(yáng)與同學(xué)們的笑臉相映成趣。 沿著一條柏油路前行，沿途的空氣中夾雜自然和清新之氣，曲徑通幽處，孩子們?cè)隍暄训男÷飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，陶醉于這大自然贈(zèng)予的美景之中。大約四十分鐘，全體師生終于到達(dá)了研學(xué)基地。一條橫幅“帝景南山國(guó)學(xué)和勞動(dòng)教育研學(xué)基地開(kāi)園啦！”映照在眼前，大門旁蒼翠的大樹(shù)郁郁蔥蔥，帶來(lái)滿眼的綠意。 開(kāi)營(yíng) 首先帝景南山基地的教官引領(lǐng)孩子們快速前往宿舍放行李，穿上基地服裝，集中列好隊(duì)伍進(jìn)行活動(dòng)開(kāi)營(yíng)儀式，基地負(fù)責(zé)人、和學(xué)校校長(zhǎng)分別發(fā)言。負(fù)責(zé)人表示：帝景南山研學(xué)基地緊扣國(guó)學(xué)和勞動(dòng)教育兩大主體課程，通過(guò)研學(xué)這一課題讓孩子們拓展視野，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，更多的參與每項(xiàng)活動(dòng)中，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合，形成正確的價(jià)值觀，人生觀。學(xué)校校長(zhǎng)最后也祝愿所有學(xué)生能在此次研學(xué)活動(dòng)中能行有所學(xué)，研有所獲。 ?組建戰(zhàn)隊(duì)，制定口號(hào)? 緊接著教官幫助學(xué)生重新組建團(tuán)隊(duì)，分三組進(jìn)行任務(wù)挑戰(zhàn)。每隊(duì)學(xué)生在教官的引導(dǎo)下，迅速制定出自己連隊(duì)的名字和口號(hào)。教官們從制定連隊(duì)名字、口號(hào)和隊(duì)旗中培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐力、問(wèn)題解決力、團(tuán)隊(duì)合作及領(lǐng)導(dǎo)力、自我突破力。學(xué)生們通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作迅速完成了任務(wù)。 ?篝火表演? 彌漫的夜色、熱鬧的人群、火紅的篝火組成了美麗夜空下一幅和諧的畫(huà)面。 有趣的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)開(kāi)始啦！兔子舞：圍繞著篝火跳著熱情而歡樂(lè)的舞。 蘿卜蹲：璀璨的火焰升騰著，現(xiàn)場(chǎng)的氣氣氛也不斷活躍起來(lái)，教官帶著孩子們玩蘿卜蹲游戲。 手牽手相互傳遞著溫暖和熱情，孩子們的心仿佛也因?yàn)檫@場(chǎng)篝火晚會(huì)而聚在了一起。 ?拜師禮?尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。它推動(dòng)著中華文明代代相傳，助力著民族精神歷久彌新。第二天一早洗漱，吃完早點(diǎn)集合整隊(duì)，全體師生身穿漢服，莊嚴(yán)肅穆地祭拜先師孔子。 第一項(xiàng)：主持人介紹孔子生平及主要思想?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，是中華文化思想的集大成者，儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。最早提出了“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性；孔子提出教育必須將道德教育放在首要地位，主張不恥下問(wèn)、虛心好學(xué)等主要思想。 第二項(xiàng)：正衣冠。衣冠不僅僅意味著遮羞，更重要的是反映人的精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，衣冠是讓我們憶起先祖那些優(yōu)秀品德的最好載體，也是讓孩子知書(shū)明理的第一步驟。 第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花籃，祭拜孔子全體師生以一顆至誠(chéng)、感恩、恭敬之心向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮。 第四項(xiàng)：為帶隊(duì)老師送花，行禮 孩子們給老師送花，并鞠躬行禮，感謝老師們用心的教育，陪伴他們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。 第五項(xiàng)：合影留念 拜師禮活動(dòng)鼓舞著我們每位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活里，從孔子精神中汲取智慧，傳承經(jīng)典，不斷提高綜合素質(zhì)，不負(fù)老師教誨，不負(fù)家長(zhǎng)期望，不負(fù)祖國(guó)重托。 ?田野運(yùn)動(dòng)會(huì)?在歷史長(zhǎng)河中，農(nóng)耕歷程恰如一部厚重磅礴的歌訣從遠(yuǎn)古吟詠而來(lái)。農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是祖先智慧的結(jié)晶，更是新時(shí)代學(xué)生勞動(dòng)教育的重要資源。田野運(yùn)動(dòng)會(huì)通過(guò)一系列游戲讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)事、崇尚自然，動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)，體會(huì)中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化。 插秧體驗(yàn) 運(yùn)糧食 氣球??裝飾龍身 學(xué)習(xí)舞龍 踩氣球通過(guò)豐富有趣的游戲活動(dòng)，學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)了農(nóng)事文化的深厚底蘊(yùn)?；夭賵?chǎng)上爽朗的笑聲、歡呼聲、加油助威聲此起彼伏，匯聚成了歡樂(lè)的海洋。 ?女?huà)z石彩繪?女?huà)z煉石補(bǔ)天留下了絕美神話。石頭有靈,涵育了一代又一代炎黃子孫;石頭有神,凝聚著民族獨(dú)特的氣質(zhì)精神?；匮?qǐng)了名師——李小洛老師指導(dǎo)學(xué)生在石頭上進(jìn)行彩繪創(chuàng)作。據(jù)了解李老師是“中國(guó)當(dāng)代十大杰出青年詩(shī)人”，“陜西省百名青年文學(xué)藝術(shù)家”。安康市文聯(lián)副主席，安康市作協(xié)副主席。著有多部詩(shī)集及書(shū)畫(huà)優(yōu)秀作品，在安康市及界內(nèi)享有盛譽(yù)。 老師悉心講解彩繪知識(shí) 學(xué)生們用心挑選石頭 開(kāi)始認(rèn)真創(chuàng)作作品 彩繪作品初成型 雖然是初次嘗試，孩子們興趣高漲，繪得有模有樣…… 一塊塊石頭彩繪教會(huì)了孩子什么？毋庸置疑有美育，親手去描繪內(nèi)心所感受到的傳統(tǒng)文化，更讓孩子們懂的了萬(wàn)物皆有所用的道理。幸福和快樂(lè)要靠自己用心去經(jīng)營(yíng)，小小的彩石也可以成為美好生活的一部分，美化我們的心靈。 ?國(guó)畫(huà)欣賞?國(guó)畫(huà)具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無(wú)窮、寥寥幾筆就能勾畫(huà)出多姿多彩的畫(huà)面的特點(diǎn)，這也恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。基地邀請(qǐng)名師——章長(zhǎng)青老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行國(guó)畫(huà)初級(jí)欣賞與創(chuàng)作。據(jù)了解章老師是陜南畫(huà)院院長(zhǎng)，安康學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院客座教授，陜西中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要從事美術(shù)及書(shū)法的創(chuàng)作與研究工作，尤其擅長(zhǎng)山水畫(huà)創(chuàng)作。在安康及界內(nèi)享有盛名。 老師講解國(guó)畫(huà)源始和知識(shí) 孩子們躍躍欲試，開(kāi)始創(chuàng)作 國(guó)畫(huà)創(chuàng)作作品 學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，全神貫注，聚精會(huì)神，既是鍛煉身體的一種良好方式，又是鍛煉心性、凝練心境的有效途徑，還是愉悅心情、培養(yǎng)耐性的有效渠道。通過(guò)國(guó)畫(huà)欣賞活動(dòng)在一定程度上提升了孩子們的審美能力，提高了孩子們的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化…… ?茶歌傳唱?在午休結(jié)束后，天氣炎熱，溫度驟增，在場(chǎng)地內(nèi)孩子們席地而坐，聚在一起，兩位音樂(lè)老師教孩子練習(xí)歌曲《平利桃花溪》。 老師歌聲優(yōu)美，耐性十足，一遍又一遍重復(fù)教唱，孩子們也聽(tīng)的認(rèn)真，學(xué)的用心，基地飄揚(yáng)著老師帶領(lǐng)孩子們傳唱的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓人沉醉其中…… ?了解茶文化，茶藝體驗(yàn)?茶藝是一種文化，茶藝是在中國(guó)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上廣泛吸收和借鑒了其它藝術(shù)形式，形成了具有濃厚民族特色的中國(guó)茶文化。 基地美女老師給孩子們講解道：茶藝講究的是人與自然，環(huán)境及人與茶葉之間的和諧，一壺茶從嫩芽到茶湯至品飲，無(wú)論是茶器、茶葉、還是泉水，講究的是天人合一，道法自然。 接著老師從燙杯、賞茶、投茶、聞香、沖水、燜茶、敬茶、品茶等品藝環(huán)節(jié)。讓學(xué)生近距離了解茶文化，親身體驗(yàn)茶藝操作。 ?團(tuán)建活動(dòng)：動(dòng)力圈?接近下午四點(diǎn)，教官帶領(lǐng)孩子們走向室外進(jìn)行有趣的團(tuán)建活動(dòng)。 孩子們克服了高溫，熱情不減，全身心投入到活動(dòng)中。整齊鏗鏘的口號(hào)，協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作，將活動(dòng)氛圍推向了高潮。 ?閉幕?在兩位音樂(lè)老師美麗動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲中研學(xué)活動(dòng)閉幕了。 基地為每個(gè)班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 ?合影留戀?全體師生和基地老師在基地留下了自己最美好、珍貴的回憶，也是對(duì)這次活動(dòng)的一份留戀與珍視。 成長(zhǎng)在大山的懷抱里，同學(xué)們迎接著各種任務(wù)，他們是那么樂(lè)于面對(duì)困難，勇于接受挑戰(zhàn)，具有積極的心態(tài)，懷有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然時(shí)光如流水，充實(shí)豐富的研學(xué)之旅匆匆而過(guò)，盡管我們意猶未盡……… 帶著滿滿的收獲返回學(xué)校，充實(shí)而愉快的研學(xué)之旅卻并沒(méi)有結(jié)束。每個(gè)人的內(nèi)心在經(jīng)歷過(guò)歷練之后都沉甸甸的，它們化作筆尖的一個(gè)個(gè)字符，落在紙頁(yè)上，成就了一段美好的記憶，一次不一樣的成長(zhǎng)…… 此次研學(xué)之旅是一次知行合一的美好體驗(yàn)，是生活這本教科書(shū)的最美給予?？v情山水，用詩(shī)意和文化浸潤(rùn)心靈，這樣的研學(xué)之路為孩子們播種夢(mèng)想、放飛希望積蓄著力量，我們將帶著一顆永不倦怠的求索之心繼續(xù)前行！