<p class="ql-block"> 筷子是中華民族傳統(tǒng)的飲食工具?？曜?，古稱箸、梜，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。筷子是華夏飲食文化的標(biāo)志之一，也是世界上常用餐具之一，其發(fā)明于中國，后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。公筷亦起源于中國。不管是分餐還是使用公筷，在中國都有著悠久的歷史。</p> <p class="ql-block">筷子的內(nèi)涵：</p><p class="ql-block">筷子，成雙成對；筷子，天圓地方。</p><p class="ql-block"> 身為中國人食不離手的筷子，絕對蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵。從形狀上說，方頭圓身的筷子，兩頭代表了天與地，天圓地方，天長地久，歷來就是人們心中的美好愿望。從結(jié)構(gòu)上說，成雙成的筷子，不僅體現(xiàn)了和諧的東方美學(xué)，更寓意白頭到老，永不分離。</p><p class="ql-block"> 中國人素有討口彩的習(xí)俗，筷子就有了快快樂樂，相輔相攜等等好意頭。十雙筷子在一起又有十全十美的意思。江南鬧新房的時候，會把筷子從窗戶扔進(jìn)去，一把筷子落在地上，嘩一聲響，意為“筷子筷子，快生貴子”。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，小班熟練使用勺子，中班開始正確使用筷子，大班熟練使用筷子。教育家皮亞杰提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，我們特意給孩子準(zhǔn)備了筷子讓孩子先玩起來。玩筷子的過程中不僅使孩子進(jìn)一步熟練使用筷子，并且還發(fā)展了孩子的手部精細(xì)動作。</p> <p class="ql-block"> 我們的傳統(tǒng)游戲中有挑雪糕棍，我們進(jìn)一步增加了游戲的難度讓孩子挑筷子。一開始老師只是單純的把筷子給孩子，并教給孩子如何挑動筷子和游戲的規(guī)則。</p> <p class="ql-block">孩子們聽了老師的講解一個個興致勃勃的玩了起來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看我們還會用筷子擺出來小房子??。</p> <p class="ql-block">我還可以用筷子擺出我認(rèn)識的字</p> <p class="ql-block">看我還用筷子做了鞭炮。</p> <p class="ql-block">我們還學(xué)了數(shù)數(shù)，來數(shù)一數(shù)有多少根筷子吧。</p> <p class="ql-block">看我還會用筷子夾筷子??。</p> <p class="ql-block">筷子還可以用來搭建高樓哦??</p> <p class="ql-block"> 孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造力是無限的，興趣是最好的老師，作為一名幼兒老師，首先要做到的就是保護(hù)幼兒的興趣。</p>