<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">——記易門縣第一幼兒園小一班與楊梅的故事</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期，小一班的班本課程是《遇見小“梅”好》，學(xué)期初，孩子們就和老師一起開始認(rèn)識(shí)楊梅，我們一起發(fā)現(xiàn)楊梅樹上的“毛毛蟲”，見證了“毛毛蟲”逐漸變出小小的楊梅，伴隨著小楊梅一路成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 盼望著、盼望著，我們的楊梅終于成熟了，幼兒園楊梅樹上一個(gè)個(gè)熟透的楊梅猶如紅瑪瑙，讓人迫不及待的去咬上一口。為了幫助孩子們更好的了解季節(jié)特點(diǎn)和楊梅的生長(zhǎng)情況，易門縣第一幼兒園小一班開展了楊梅采摘活動(dòng)。</p> 初遇“毛毛蟲” “老師老師，我們的楊梅樹上長(zhǎng)毛毛蟲了，把葉子都咬出洞洞啦！”觀察楊梅樹的時(shí)候，健菡寶貝急沖沖地跑來告訴我。楊梅樹上的“毛毛蟲”到底是什么呢？楊梅樹需要我們的幫助嗎？<div> 回到教室，我們?cè)陔娔X上進(jìn)行了搜索，才知道，原來這個(gè)“毛毛蟲”就是楊梅的花，我們開始期待著“毛毛蟲”的蛻變。</div> 發(fā)現(xiàn)楊梅 我們天天抬放大鏡找啊找，今天，我們終于在楊梅樹上發(fā)現(xiàn)了小小的楊梅寶寶。 <p class="ql-block"> “老師，你看，我們的楊梅樹長(zhǎng)出綠色的小果子了?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我知道！這是楊梅！”</p><p class="ql-block"> “不對(duì)！楊梅是紅色的！有點(diǎn)黑黑的！”</p><p class="ql-block"> “我見過綠色的楊梅?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一時(shí)間，孩子們熱烈的討論起來。</p><p class="ql-block"> 老師：“綠色的小果子真的會(huì)變成紅色、黑色的楊梅嗎？”</p><p class="ql-block"> 于是，我們的觀察楊梅之旅開啟了， 每天孩子們都會(huì)到樹下仰頭看看。</p> 小楊梅慢慢地長(zhǎng)大了。 哇，小楊梅開始變紅啦！ 楊梅成熟啦！ <p class="ql-block ql-indent-1">楊梅樹上的楊梅漸漸成熟，紅紅點(diǎn)點(diǎn)的楊梅綴滿枝頭。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師：“這些楊梅可以吃了嗎？”</p><p class="ql-block"> 成成：“楊梅是酸的？”</p><p class="ql-block"> 涵涵： “不是，是甜的,我吃過。”</p><p class="ql-block"> 晞晞：“是酸酸甜甜的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老師：“什么樣的楊梅可以吃呢？”</p><p class="ql-block"> 梓妍：“黑色的楊梅才可以吃呢?！?lt;/p> 采摘計(jì)劃 <p class="ql-block"> 今天，要去摘楊梅啦，讓我們先來做個(gè)計(jì)劃吧！</p> 快樂采摘 <p class="ql-block ql-indent-1">怎樣分辨楊梅是不是成熟？采摘的時(shí)候要注意什么呢？讓我們先來了解一下吧！</p> 快樂的采摘開始了。 老師，這顆楊梅成熟了嗎？ 這里太高啦，讓老師來幫幫忙！ 收獲滿滿！ 開開心心的回教室啦！ 共享“梅”好 分享是快樂的、分享是幸福的，把自己親手摘的楊梅、與同伴、老師共同分享！ 這是我們采摘的楊梅，請(qǐng)你們一起嘗一嘗！ 等一等，先把楊梅清洗一下。 一起品嘗我們自己采摘的楊梅，真開心?。? 太好吃啦！ 制作楊梅湯 <p class="ql-block"> 這么鮮美的楊梅，可以即摘即吃，還可以制作成爽口解暑的楊梅湯。</p> 把洗干凈的楊梅放進(jìn)鍋里，加冰糖加水，煮開后，將楊梅湯靜置冷卻后，就可以食用啦～ 美味的楊梅湯終于可以喝啦！ <p class="ql-block ql-indent-1">酸酸甜甜的楊梅湯真好喝！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)，孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)、在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享，見證了楊梅從開花—結(jié)果—成熟—采摘的過程，也見證了孩子們的自主學(xué)習(xí)的過程，收獲了別樣的精彩。</p> <p class="ql-block">編輯：張艷瓊 鄧晶</p>