“牛娃牛思維，導(dǎo)圖見智慧” 山東省泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)科活動(dòng)展示

奕暢

為了扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育“雙減”工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組明確目標(biāo)與定位，以學(xué)生能力發(fā)展為依據(jù)，遵循“趣、活、精、實(shí)”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性、實(shí)效性的教育教學(xué)，讓學(xué)生全面“減負(fù)不減質(zhì)”，讓作業(yè)“改頭換面”。 學(xué)生通過自主選擇相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手繪制的方式設(shè)計(jì)單元思維導(dǎo)圖或課時(shí)思維導(dǎo)圖。 學(xué)生將內(nèi)容以平面展開的形式呈現(xiàn)，激發(fā)了對(duì)內(nèi)容的思考與聯(lián)想。 ??學(xué)生們制作的思維導(dǎo)圖具有較強(qiáng)的個(gè)性化特征，可以將個(gè)人的思考方面和思考特點(diǎn)充分的體現(xiàn)出來 選擇的內(nèi)容有知識(shí)點(diǎn)的列舉、概念的描述、題型的舉例等，各不一樣。表現(xiàn)的形式有表格式、樹狀式、括號(hào)式、流程圖式等，豐富多彩。一份份構(gòu)思精巧、富于創(chuàng)意的作品，“畫”出了學(xué)生個(gè)人的思維和設(shè)計(jì)思路，體現(xiàn)了較高的實(shí)效性和趣味性。 神奇的思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生理清事物間的關(guān)系，將零散的內(nèi)容貫通到一起，可以幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的思維。學(xué)生在繪制的過程中把主要精力集中在關(guān)鍵點(diǎn)上，快速提取內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)，從而提升自身邏輯思維能力。 ?? 我們四年級(jí)學(xué)生此次制作的思維導(dǎo)圖質(zhì)量比原來有很大提高，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)也有更深層次分理解。思維導(dǎo)圖是一種特別實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助孩子們把關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)提煉出來，訓(xùn)練分類思維、邏輯思維、發(fā)散思維、分析思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維，從而提高記憶力和理解能力。