《逃跑的馬》第三章《野兔的路》共讀活動四

云淡風(fēng)輕

一、學(xué)貴有疑 交流前讓孩子們提出自己的疑問，這既能知道孩子們閱讀的難度在哪里，又能知道孩子們讀的是否透徹。梁晏瑀：作者寫這篇文章，只是單純的寫“觀察日記”嗎？王馨悅：這篇文章是想告訴我們要保持童心嗎？這是針對作者的寫作主題進(jìn)行提問。田小松：野兔看到作者的腳印后，為什么沒有放棄那條路？郝星淼：為什么作者要走野兔的路呢？這是針對課文內(nèi)容進(jìn)行提問。彭添鑰：“一只奔波中的野兔看見自己上午撒的糞蛋還在路上，新鮮的冒著熱氣，是不是很有意思。”這句話表達(dá)了什么？這是針對文章中重點(diǎn)句子進(jìn)行提問。?教師：一直以來我們讀的都是小說，對于劉亮程的這本散文，孩子們還是不大會提問。? 二、學(xué)會面對 1、當(dāng)野兔看見自己的路被別人踩壞會怎么想？又會怎么做呢？何坤原：它可能會想：這是誰的腳印這么大？把我的路都踩壞了，不過腳印并沒有穿過鈴鐺刺，說明我的窩還是安全的。于是它便選擇不放棄那條路。教師：@何坤原?你真是想到了兔子的心里去了，回答得非常棒。這是一只謹(jǐn)慎又很會思考的兔子。王藝：兔子可能會很生氣，它可能會想：這是誰的腳印這么大？把我的路都踩壞了，我怎么走啊？我得走多久才能把它踏平啊？它可能會盡力地先把路踏平一些，然后回到家里，每次走的時候重新修復(fù)，湊合著用。教師：這是一只非常生氣的兔子。王馨悅：野兔可能會想：是誰踩壞了我的路?為什么要踩壞我們的路？他不會是獵人吧？...... 野兔會非常生氣卻又無奈，只好繼續(xù)修補(bǔ)。教師：@王馨悅?你非常有同理心，總是特別會進(jìn)入角色去思考這件事。兔子看到了人腳印，可能會想到這是獵人的腳印，這個想法是非常恰當(dāng)?shù)?，兔子既生氣又無奈，只好繼續(xù)修補(bǔ)，這個都符合當(dāng)時情景。王思智：我好不容易修的路居然被踩壞了。修一修，湊合湊合還能用。教師：你讓我看到了一只很無奈的兔子。梁晏瑀：野兔可能會想：可惡，我好不容易修的路，卻被踩壞了，豈有此理！不過，這家門口的小植物沒有被破壞，說明他沒發(fā)現(xiàn)我的家，家還能繼續(xù)住。野兔可能會這樣做：重新修補(bǔ)，湊合著走。教師：@梁晏瑀?你讓我看到了這是一只生氣的兔子。盡管生氣，但是還沒有失去理智。沈鑫宏：是誰踩壞了我們的路？這個家還安全嗎？教師：@沈鑫宏?你的想法非常好，首先兔子會懷疑誰踩壞它的路，想到這個家還安全不？然后再想修補(bǔ)路或者是去找新的路。野兔可能會修好，也可能會去找新的路。張宇巖：到底是誰踩了我們的路？會不會有人埋伏在這里？一會兒我是不是就會被抓去了？這條路還要不要呢？算了，能使就使吧，不然還得花大力氣再修一條路。教師：這是一只小心謹(jǐn)慎的兔子。龍思媛：這個人怎么能這樣？我們好不容易修的路就被這么踩壞了。算了，我湊合著走吧！教師：這是一只軟弱的小兔子，很無奈。教師總結(jié)：假如自己就是這只兔子，當(dāng)你自己的利益被侵犯時，應(yīng)該怎么做，怎么想。有人很生氣，很疑惑，很無奈，很謹(jǐn)慎，還有人特別會審時度勢，會先考慮自己的安全問題。設(shè)計(jì)意圖：我讓孩子們化身為兔子去思考這個問題，實(shí)際上就是想告訴他們，當(dāng)他們的利益被侵犯時，我們首先要考慮自己的安全問題，其次學(xué)會觀察，學(xué)會審時度勢。光生氣和疑惑是解決不了問題的，無奈和嘆息只會讓自己陷入更加危險(xiǎn)的境地。 三、展開想象 2、假如我真的看見了野兔，那會是一種怎樣的情景呢？結(jié)合生活實(shí)際去想一想。田小松：作者肯定會第一時間讓開，他讓小兔子先過去。當(dāng)然小兔子看到人肯定會嚇得跑開。梁晏瑀：看到野兔后，作者一定會非常激動，但還是克制住沒有出聲，正當(dāng)自己悄悄地快要接近它時，野兔突然跑了。郝星淼：假如我真的看見了野兔，我們雙方會大眼瞪小眼，對視好長時間以后野兔才飛快地跑開了。教師：你很會進(jìn)入情境，想象當(dāng)時的畫面。兔子沒想到會遇到人，它吃驚地和人對視。但是由于兔子生性膽小，當(dāng)它理智上線后，它會嚇得跑開。王馨悅：如果野兔發(fā)現(xiàn)我正在看它，野兔會本能地逃跑，嚇人一跳；如果野兔沒有發(fā)現(xiàn)我正在看它，我可能會好好欣賞它。張宇巖：如果我真的看見你——野兔，我會去看看你的洞在哪里，然后靜靜地觀察你，時不時可能會悄悄地把一根胡蘿卜擱在你的洞口，誘惑你出來，但是我并不要抓你，只是想觀察觀察你，然后和你交朋友。教師：張宇巖，你把作者劉亮程的心思都說出來了。可是野兔生性膽小多疑，它不會上你的當(dāng)。 四、分析人物 3、你覺得我是一個怎樣的人？結(jié)合課文的語句說一說。田小松：我覺得作者是一個有愛心的人，看到野兔他就會先躲開。而且是一個善于觀察的人，能夠根據(jù)兔子的爪印很深，判斷出這條路它已經(jīng)用了很長時間。沈鑫宏、何坤原：作者很善良，因?yàn)樗岩巴玫穆凡葔牧?，好久都覺得不好意思。梁晏瑀：我覺得“我”是一個心地善良，善于觀察的人。心地善良：為破壞野兔的路十分抱歉善于觀察：通過小小一條路，觀察出許多事物。王思智：“過了幾天我專程來看了看這條路，發(fā)現(xiàn)上面又有了新鮮的小爪印，看來放棄它。只是我的身腳印給野兔增添了一路坎坷，好久都覺得不好意思?！蔽矣X得他是一個心地善良又細(xì)心的人。黃田一：我覺得作者是一個非常善良，愿意貢獻(xiàn)自己的一切，去幫助這些比較可憐的小動物，并且他也不打草驚蛇，不打擾小兔子，因?yàn)樗佬⊥米邮欠浅Ｅ氯说?。他還是一個非常善于觀察的人。王馨悅：喜愛小動物（沒有萌生抓捕它們的想法，甚至對自己破壞了野兔的路感到抱歉）。尊重動物，平等對待（沒有因?yàn)槭莿游锞万}擾它們），細(xì)心觀察（發(fā)現(xiàn)地上有小腳?。?lt;/span>彭添鑰：我覺得作者是一個善良的人。他不會去追著野兔的路，追到它的洞口，那樣會讓野兔很警惕。作者也是一個善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的人，他發(fā)現(xiàn)了那條路陷進(jìn)去有一拳頭深，并且上面有糞蛋和小腳印，并且過了幾天又去看了那條路。教師：除了善良、愛觀察，還有別的嗎？彭添鑰：有責(zé)任心，怕野兔踩到自己的大腳印不習(xí)慣，第二天又去看了路。王馨悅：粗中有細(xì)（雖然踩壞了路，但心很細(xì)，替野兔著想，害怕野兔走掉）梁晏瑀：樂于思考，通過觀察，聯(lián)想出許多事情。教師：@梁晏瑀?你說他樂于思考，從哪里看出他樂于思考？梁晏瑀：往回走時，看著自己的一行大腳印深嵌在窄窄里的兔子的小路上，突然覺得好笑。我不去走自己的大道，跑到這條小動物的路上閑逛啥，把人家的路踩壞。野兔又來來回回多少年，才能把我的一只深腳印踩平?；蛟S野兔一生氣不要這條路了。氣生的再大點(diǎn)兒，不要這片草地了，翻過山梁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遷居到另一片草地。你說我這么大的人了，干了件啥事。王馨悅：充滿童真童趣（他這么大個人還喜歡看小兔子）教師：這應(yīng)該說好奇心強(qiáng)。教師：作者特別善于觀察，而且是長時間的觀察。上午我沿一條野兔的路向西走了近半小時，我想去看看野兔是怎么生活的。教師：還接著找，作者還有的什么特點(diǎn)？梁晏瑀：他有觀察野兔的路的閑情雅致，說明他生活節(jié)奏慢，照應(yīng)前文，不爭名逐利。黃田一：作者細(xì)細(xì)地觀察，慢慢得地發(fā)探究，也表明了他在農(nóng)村過著慢節(jié)奏的生活。田小松：他會一邊觀察一邊想象的人。比如一只奔波中的野兔，看見自己上午撒的糞蛋還在路上，新鮮的冒著熱氣，是不是很有意思？還有不吃窩邊草的野兔，為一口草奔跑一夜，回來看見窩邊青草被別的野兔或山羊吃的精光又是什么感觸。教師：@田小松?你說的非常好，作者是一個富有想象的人，這個體現(xiàn)他想象力特別的豐富。教師總結(jié)：在這篇文章中，作者一邊敘述故事，一邊展開想象。散文必須展開聯(lián)想，把自己對這件事，對這個事物的感受寫出來。? 五、揣摩野兔心里 4、野兔看到作者的腳印后，為什么沒有放棄那條路？金佳諾：因?yàn)槟鞘撬鼈兘?jīng)常走的路，那路上有它們熟悉的味道，它們不會拋棄那條路。教師：@回小金佳諾?說的很好，兔子很戀舊，它們憑著氣味找到回家的路。梁晏瑀：因?yàn)橐巴冒l(fā)現(xiàn)自己窩附近的植物并沒有被破壞，所以野兔認(rèn)為自己的窩是安全的，因此沒有放棄那條路。教師：@梁晏瑀?你化身了一只聰明兔，會觀察，會思考，會推理，說的非常好。田小松：因?yàn)樗鼈円呀?jīng)走那條路好長時間了，而且在書中我了解過，只要兔子的窩沒有危險(xiǎn)，路再怎么破壞它們也會憑著氣味去走的。彭添鑰：因?yàn)槟鞘撬鼈冏吡撕镁貌抛叱鰜淼穆?，穿過了荊棘叢，是最隱蔽的，最安全的，所以即使作者給那條路上添了坎坷，兔子也仍不愿意放棄那條路。王藝：因?yàn)橐巴冒l(fā)現(xiàn)自己窩邊草并沒有破壞，所以野兔認(rèn)為自己的窩是安全的，所以沒有放棄那條路，而且那條路離它家很近，那是它們經(jīng)常走的路，它們是憑氣味去走的。郝星淼：它不能放棄自己辛辛苦苦花了幾年的時間才踩出來的一條幸福的小路。它可能會拒絕了春夏秋冬的雨路霜雪，但是不能放棄那條路，因?yàn)槟抢镉兄约旱奈兜?。雖然有了腳印，可是這是自己辛辛苦苦踩出來的路。王馨悅：我認(rèn)為有兩個原因:1兔子是很膽小的，它們害怕他們尋找新路的時候被人發(fā)現(xiàn)；2兔子可能經(jīng)常遇到這樣的事，它習(xí)慣了，說不定它們還有其他的路。桑靜雅：因?yàn)橐巴玫母C就在草的旁邊，野兔發(fā)現(xiàn)它們的窩沒有受到破壞，覺得人只是經(jīng)過那里，所以說就沒有放棄這條路，而且這也是自己辛辛苦苦走出來的。龍思羽、黃田一：那是兔子生活多年的家，也有可能是窩邊的草沒被別人動過，它們以為是安全的。教師：@田小松?@EA43047彭添玥?@王藝?很會推斷，說到了兔子的心里去了。它們雖然看見了腳印，但是沒有發(fā)現(xiàn)自己的窩不安全，窩邊的草還在，所以它們就沒有放棄那條路。我們都知道兔子膽小多疑，但是也非常謹(jǐn)慎的。設(shè)計(jì)意圖：這道題就是為了訓(xùn)練孩子們的思維，學(xué)會推理。 六、我為圖配文。 教師：咱們看看27頁的插圖，你從插圖上看到了什么？它們在干什么？這個插圖對應(yīng)著哪段文字呢？ 梁晏瑀：兩只野兔站在雪地中，旁邊有一些植物，它們似乎在思考到底要不要“搬家”。教師：@梁晏瑀?有觀察有想象回答的很好。彭添鑰：我看到兩只灰色的兔子在白雪皚皚的、長著枯草的地方停留，它們在打探消息。田小松：看到了兩只兔子站在在一片鈴鐺刺旁邊，外面好像是白雪皚皚的樣子，它們好像在觀察著什么。何坤原：兩只灰色的兔子站在白雪皚皚的雪地上有幾株枯萎的植物后面，似乎在商量著要不要放棄那條路。龍思羽：我看到有兩只野兔站在雪地中在枯草旁邊，它們好像在考慮要不要搬家。王馨悅：我看到兩只兔子相互凝望，前面是刺叢，它們仿佛在竊竊私語，考慮這個窩還安全嗎？教師：@王馨悅?你注意到了兩只兔子的神態(tài)，它們在相互凝望，而且想象到了它們正在竊竊私語，它們在考慮什么呢？考慮這個窩是不是安全？需不需要搬家？有想象，有畫面介紹，我們就要這樣讀圖。沈鑫宏：兔子看見了它們的路被破壞了心想：幸好沒有穿過刺叢，要不然就被發(fā)現(xiàn)了。郝星淼：我發(fā)現(xiàn)兩個兔子互相望著，可能是在竊竊私語，發(fā)現(xiàn)了它們的路上有了人類的腳印吧。張宇巖：兩只野兔正在相互討論著，這條路上怎么有人的腳印？咱們這個窩還能住嗎？一個野兔對另一個野兔說：“我看八成住不了了，人類都發(fā)現(xiàn)咱們了?！?lt;/p>但是這一只野兔說：“也可能不是，可能就是人類不小心經(jīng)過咱們的窩了，咱們還是別換地兒了吧？不然成本太高，咱還是就住這兒吧，先看看情況再說。”教師：野兔可不知道那是人的腳印，它只知道有大腳印，不是它們同類。教師：沒有文字和這幅圖對應(yīng)，作者在這里是故意留白，讓我們自己去想象這個畫面，去編寫這個故事。前面的兩章插圖和文字都特別的吻合，就這一章的插圖沒有文字和它相呼應(yīng)。 野兔的商討 作者：王馨悅在這白雪皚皚的土地上，野兔家族正在開派對。這時，有人察覺到了異常，空氣中彌漫著不是同類的氣味——危險(xiǎn)的氣味，大家都回家躲藏起來。其中有兩只大膽的野兔——小悅和小文，不顧長輩警告偷偷溜了出來。他們藏在刺叢后面，兩只腳站立在地上，脖子伸得長長的，耳朵也豎起來。看見有一行大大的腳印，兩人驚呆了，瞪大眼睛相互凝望，鎖緊了眉頭，眼里充滿恐懼，嚇得說不出話來。“這是誰留下的？"小悅不解地問到。”這是什么？比我腳印大好幾倍！”小文也百思不得其解。“我也不知道，猛獸的腳印咱們見過，根本不是這樣的，這一定是比猛獸還厲害的東西。”“咱們要不要告訴父母？我認(rèn)為咱們的家有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?lt;/p>“一定是恰巧路過的什么東西。沒必要大驚小怪，告訴他們就會知道我們偷溜出來了，肯定會挨罵?！?lt;/p>“但如果咱們的家真不安全，又不搬家，我們可能會被吃掉！”兩人誰也不說話，寂靜籠罩在大地上。小文的聲音打破了寧靜：“咱們不要太早下結(jié)論，畢竟搬家可是項(xiàng)大工程，去看看吧！”說罷，小文便跳出刺叢，東張西望。小悅可著急了：“喂！你等等，你不能這樣做，你忘了媽媽的警告了？我們不能冒險(xiǎn)，因?yàn)檫@會使你丟失性命，說不定那個大怪物就在此埋伏著呢！快回來！”但小文已經(jīng)顧不上那么多了，他一蹦一跳來到大腳印跟前，圍著大腳印轉(zhuǎn)了一圈，東瞧瞧西瞅瞅，看見前面尖尖的又有點(diǎn)圓，后面又是方的，里面還有一條條橫線，線條還是黑色的，那黑條條看起來臟極了，里面有渾濁的水，上面還寫著40，小文又用鼻子使勁嗅嗅，再用手輕輕觸碰，剛碰到便警覺地縮了回來：“好涼??！”“小文，快回來！說不定有陷阱！”“不是陷阱，是雪，大驚小怪，你現(xiàn)在就踩在雪上！”小文又尋尋覓覓，轉(zhuǎn)了一圈后：“放心吧，咱們現(xiàn)在應(yīng)該安全，樹上沒有抓痕，草也沒被折斷?！?lt;/p>“走了，回家吧，一會他們肯定會四處找我們，一直找不到會以為我們已經(jīng)去天堂了！”“那我們要不要把我們的發(fā)現(xiàn)告訴他們？”“隨你吧，但幸運(yùn)的是我們不用搬家?！?lt;/p>兩只兔子一蹦一跳地回家了，在他們的身后，留下了一行小小的腳印......教師點(diǎn)評：小作者保留了原作的風(fēng)格，兩只小野兔就是兩個淘氣的孩子，在野兔家族派對會上他們不顧長輩的警告，偷偷去外邊玩耍，結(jié)婚果在皚皚的雪地上發(fā)現(xiàn)了很大的腳印。故事由此展開。兩只野兔仔細(xì)觀察了腳印后商討著這是誰的腳??？并仔細(xì)觀察了周圍的情況，發(fā)現(xiàn)他們這里還是安全的，因?yàn)闃渖蠜]有抓痕，草沒有被折斷。?他們還商量要不要把他們的發(fā)現(xiàn)告訴給家長？最終因?yàn)榕录议L擔(dān)心，他們又返回了家中。文字的描述與畫面高度的吻合，畫面正是兩只野兔在雪地里好像在說著什么。小作者既能結(jié)合畫面，又能結(jié)合前文的內(nèi)容去編寫這個故事。 腳印的秘密 作者：梁晏瑀兔先生飛奔在雪地上，他好不容易從人類的倉庫里偷出來兩根胡蘿卜，他已經(jīng)兩天沒吃東西了。突然，他停了下來，咦，這是什么？在他和太太每天的必經(jīng)之路上，多了很多溝壑，還有很多大腳印，他上前仔細(xì)查看了一番，又用鼻子嗅了嗅，這不是任何一種猛獸的味道，難不成是人？人類最喜歡在這時候打獵，如果在洞中的兔太太和腹中的兔寶寶被發(fā)現(xiàn)……他不敢再想下去了，于是，馬上加緊了腳步。來到洞口，他總算松了口氣，因?yàn)槎纯诘闹参锊]有破壞，說明沒有人、野獸來到這里。他進(jìn)了洞，兔太太馬上迎了上來：“哦，親愛的，怎么回事？你看起來跑得很著急。”“沒什么，你到外面看看?！?lt;/p>他們一起小心翼翼地走出洞，兔太太看到了深深淺淺的溝壑很疑惑地問道：“這是？”“有人來過?！?lt;/p>“唉呀，我真是的，睡得太沉，連人類來了都沒發(fā)現(xiàn)。”“你說，我們要搬家嗎？”“搬家？我現(xiàn)在懷著孕，可跑不動了，而且就算是搬家，也要等到孩子長大，孩子太小也經(jīng)不起折騰?！?lt;/p>“好吧。”遠(yuǎn)處，正午的太陽慢慢升了起來……教師點(diǎn)評：故事的結(jié)構(gòu)很巧妙，采用對話的形式推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，這讓我想起了《我親愛的甜橙樹》，也是采用簡短的對話推進(jìn)故事的發(fā)展，語言特別的簡潔。小作者構(gòu)思也特別巧妙，兔爸爸外出覓食，發(fā)現(xiàn)了路上的大腳印，因?yàn)閾?dān)心洞中的兔太太和腹中的寶寶趕緊地跑回家。兔先生然后再帶著兔太太出來，站在雪地里觀察這些深深淺淺的腳印。夫妻二人最終商定還是先不要搬家，因?yàn)槿祟愡€沒有發(fā)現(xiàn)他們的家。構(gòu)思新穎，文字與畫面高度的吻和。結(jié)尾一句更耐人尋味，“遠(yuǎn)處正午的太陽慢慢升了起來”，預(yù)示著兩只野兔的幸福的生活也正在繼續(xù)。 一場虛驚 作者：張宇巖有一天，兩只野兔貝克和漢姆冒著大雪出去覓食。現(xiàn)在正是大冬天，地上的枯樹枝和枯草都被大雪埋上了，雪地上還有一些不知名的動物的尸骨。貝克就說：“咱們回去吧！在外面繞了好幾個小時了，都沒找到什么吃的，先回去看看家怎么樣了?！庇谑撬麄儌z一起蹦蹦跳跳地跑回家。 他們發(fā)現(xiàn)這條回家的路上布滿了人類的腳印，于是他們停下來，漢姆膽戰(zhàn)心驚地說：“為什么把我們的路踩成這樣？這不會是誰要把我們抓起來吧？”貝克說：“應(yīng)該不會吧，我仔細(xì)嗅了嗅，這個是人類的腳印，可能就是他們迷路留下的腳印吧，咱們還是先回洞看看，如果洞里真丟什么東西，或者這個人類把我們的家破壞了，那咱們就只好去別處安家了?！?lt;/p>于是他們一路跑回了家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的窩并沒有被破壞。家具都很完好如初，什么都沒有損壞。于是漢姆說：“我覺得這個人類應(yīng)該就是不小心踩了咱們的路。并不是想抓我們?！必惪伺闹呐K說：“嚇?biāo)牢伊耍液檬翘擉@一場。你確定這不是人類下的圈套？讓我們安心，然后再將我們一網(wǎng)打盡？萬一是那樣的話咱就沒有退路了，要不咱先跑過這座山，去另一邊安家吧！”但是漢姆堅(jiān)決地說：“不行，那樣的話咱們會直接凍死在野外的。不僅成本太高了，而且咱們根本就沒有時間，還可能會被覓食的老鷹抓住，到時候咱們就可能葬身野外了。所以說，咱還是繼續(xù)住這個家吧！”貝克聽了他的話，覺得確實(shí)很有道理。于是他們繼續(xù)安安穩(wěn)穩(wěn)地住下了。 住了一個多月，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。他們心里懸著的那塊石頭終于落地了。教師點(diǎn)評：小作者能夠結(jié)合畫面“兩只野兔站在雪地里好像在說著什么”，和文字內(nèi)容“作者為了觀察野兔是怎樣的生活，去野兔的路上走了半個多小時，最終在鈴鐺刺旁止步?！边M(jìn)行創(chuàng)編故事。兩只野兔冒著風(fēng)雪去覓食，回家的途中發(fā)現(xiàn)了人類的腳印，通過他們的仔細(xì)觀察，并進(jìn)行合理的推測，認(rèn)為人類并沒有惡意，并沒有要傷害他們，也沒有發(fā)現(xiàn)他們的家。兩只野兔最終決定繼續(xù)住在這個家里，不放棄這條走了多年的路。兩只野兔很謹(jǐn)慎，根據(jù)腳印也曾推測這可能是獵人設(shè)下的圈套。借著這個故事批評了有些人不懂得保護(hù)動物，故意設(shè)下陷阱傷害他們。作者的寓意很深。 我們和人類是朋友 作者：桑鏡雅在一個寒風(fēng)呼嘯的冬天，一只小白兔正在草叢中做著美夢，躺在這片白茫茫的雪中，仿佛已經(jīng)跟雪融入到了一起，從遠(yuǎn)處看，你完全不會發(fā)現(xiàn)在雪中還躺著一只雪白的小兔子。它的身邊還有陪伴著它的母親。 突然，它大叫一聲“啊”！原來是它做噩夢了。它站起來拉著媽媽的手說說：“媽媽，人類好殘忍吶！我剛才做噩夢了，那些壞蛋要把我殺掉，做成美食供給人類吃，他們還要把猴子叔叔按在桌子上，把的頭敲開，淋上熱油，吃腦髓”。“孩子，不是這樣的。你是做噩夢了，你知道嗎？夢是和現(xiàn)實(shí)相反的。你是善良的，人類也是善良的。他們會幫助小動物找回家的路，會給鳥搭一座房子，會給流浪狗分一些食物。他們是我們動物的朋友 ?！?lt;/p>“哦？媽媽我知道了。那我們兔子和人類是朋友嗎？”“當(dāng)然是啦！你看這路上有很多人類的腳印，但是他們并沒有來抓我們。人類沒有傷害我們兔子家族?！?lt;/p>教師點(diǎn)評：首先說這個題目有一種新意，動物渴望和人類成為朋友。我們?nèi)祟悤圩o(hù)動物這個朋友嗎？?作者構(gòu)思很巧妙，以一只小兔子做噩夢展開故事，在夢中描寫了人類隨意殺害動物，特別是列舉了人類“吃猴腦”這件事。然后作者在以兔媽媽的口吻介紹了有些人特別善良，愛護(hù)小動物，給小動物搭建窩，照顧流浪狗，關(guān)愛那些找不到家的動物。小作者借著兔媽媽和小兔子揭示了有些人傷害動物，有些人懂得保護(hù)動物的社會現(xiàn)實(shí)。這個構(gòu)思很有新意。?故事的結(jié)尾告訴我們，野兔雖然發(fā)現(xiàn)了人類的腳印，但是他們知道人們并沒有來抓他們，沒有傷害他們，是他們的朋友。兔子多么希望我們?nèi)祟愖鏊麄兊呐笥?，那么我們?nèi)祟悤褎游锂?dāng)做朋友嗎？ 逃命 作者：金佳諾白雪皚皚的冬天，有兩只身穿灰色皮襖的野兔，在雪地里徘徊，野兔為什么不怕冷？可能是因?yàn)樗麄冇幸簧砗窈竦拇笠掳?！雪地上還有幾個小腳印，是誰的呢？哦，原來是這兩只野兔留下的。 他們寧靜地對視著，好像是一對夫妻。野兔俏俏說：“咱們?nèi)ツ沁叺难┑乜纯?，能不能找到食物吧?！痹诙?，他們找不到新鮮的草。他們旁邊有一片密密麻麻的鈴鐺刺。另一個野兔大剛眺望著遠(yuǎn)處那皚皚的雪山說：“等等，讓我先欣賞欣賞這雪景。你看看那山多美呀！我們?nèi)ド缴峡纯窗职职??！?lt;/p> 他們說走就走，突然看見遠(yuǎn)處的路上有很多大腳印，嚇得他們驚慌跑回家。他們以為獵人來了。教師點(diǎn)評：在白雪皚皚的冬天，野兔夫妻外出覓食，看到了雪景欣賞了一番。商量著去雪地里尋找食物，夫妻倆還打算去山上看看爸爸。突然發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的腳印嚇得他們驚慌失措跑回了家，他們以為獵人來了。這個故事符合畫面，“兩只野兔站在雪地里商量著什么。”野兔看到了人類的腳印，嚇得跑回了家，這符合兔子膽小懦弱的性格。同時也說明了人類是野兔的敵人，因?yàn)槿藗儠⒑@些野兔，所以野兔看見人類的腳印，就嚇得躲回了家中。如果人類把動物當(dāng)做朋友，那么動物不會看見腳印就嚇得逃命的。作者寫這個故事就想告訴我們要善待動物，把動物當(dāng)成朋友，就像作者劉亮程那樣關(guān)愛動物，認(rèn)為眾生平等。 我們的路 作者：郝星淼北風(fēng)呼嘯而過，在一片白色的雪地里生長著幾株干枯的小樹。樹枝隨風(fēng)飄蕩。那幾株干枯的小樹叢后面，有兩只灰色的小兔子，他們好像在竊私語著什么。“喂喂，前面有人走過了，我們的人行道呢？”“是呀，自己的馬路不走，干嘛跑到我們這來呀？”“哎呀，算了算了，我們也打不過他，咱們還是走吧?！?lt;/p>“不行不行，你看他都給咱們的小路踩的坑坑洼洼，咱們以后走在這條小路上就都是坎坷了?！?lt;/p>“那個人走開了。咱們可以走我們自己的小路了?！?lt;/p>“可是我有點(diǎn)想拋棄它，它都被人踩壞了。”“這個地方可是咱們辛辛苦苦踩了好幾年才走出的路啊。怎么能這么輕易就放棄呢？我們還是繼續(xù)走這條路吧！況且我們在這里灑過汗，這里全是我們的味道，我們也不能拋棄它呀。”就這樣，兩只兔子繼續(xù)走上了他們的小路。教師點(diǎn)評：作者開門見山直接介紹畫面的內(nèi)容，兩只灰色的小兔子站在雪地里，站在枯樹外面竊竊私語著。他們在說什么呢？他們在指責(zé)人類不走自己的路卻來破壞野兔的路。兩只野兔想到自己的路被踩壞了很是氣憤，但最終還是選擇留下來，因?yàn)檫@里有他們?yōu)⑦^的汗水，有他們的味道，有他們的家。 搬家 作者：黃田一在一個寒風(fēng)刺骨的冬天。寒風(fēng)把枯萎的草叢都吹彎了腰。咚咚咚咚……幾聲腳步聲傳來，兔先生和兔女士在美夢中被驚醒了。兔女士地忙對兔先生說：“怎么回事？”兔先生說：“我不知道怎么回事啊。我夢見我正在吃兩個大大的胡蘿卜，是誰把我吵醒了？我一定要狠狠地教訓(xùn)他。”這時，兔先生發(fā)現(xiàn)地上有幾個凹痕，好像是腳印。兔女士驚魂未定地問：“你看見了什么？”而兔先生卻遙望遠(yuǎn)處的高山，然后大聲說道：“應(yīng)該是一頭猛獸經(jīng)過了這里。你在家等著，正好咱們家沒有糧食了，我沿著腳印去探究一下是不是兇猛的野獸！”于是兔先生沿著腳印一直來到了一個樹洞里面，里面有兩個大胡蘿卜，“哦，天哪，兔女士看到這些蘿卜一定會很高興的?！蓖蝗煌孟壬致犚娏嗽缟夏鞘煜さ穆曇?，咚咚咚…兔先生嚇得連忙往家跑。到了家里他告訴兔女士：“那不是野獸而是人類的腳印。我們必須馬上撤離這里。這里不安全了。”“可是我覺得我的肚子特別疼?！蓖门堪欀颊f。不過兔先生已經(jīng)在附近找到了一個很好的新家，他們立馬就從舊家搬到了附近的新家。路程不遠(yuǎn)，所以兔女士堅(jiān)持了下來。 剛到新家沒多久，就生出了兩只胖胖可愛的小兔子，就這樣他們一家過上了幸福的生活！教師點(diǎn)評：小作者的構(gòu)思特別的巧妙，故事從一個寒風(fēng)刺骨的冬天，兩只野兔在美夢中被幾聲腳步聲吵醒。兔先生很紳士，也很勇敢，讓妻子留在家里，他獨(dú)自去外面查看情況，他順著這些腳印來到了一個樹洞前面，竟然發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜，先是驚嚇，接著又來一個驚喜。故事就是這樣的曲折有趣。野兔夫妻覺得家里不安全了，最終還是選擇了搬家，結(jié)果到了新家。兔女士就生了一窩小兔子，從此以后一家過上了幸福的生活。這個故事美中不足的是故事與畫面不太吻合，沒有介紹兩只兔子在雪地里的交談。 胡蘿卜 作者：王思智在一個寒冷的冬天，遠(yuǎn)處的雪山在陽光映照下發(fā)出耀眼的光，近處枯萎的小草被大雪壓彎了腰。鈴鐺刺邊竄出來兩只小兔子，兔子們向遠(yuǎn)處眺望，發(fā)現(xiàn)路上有很多深深地大腳印。兔子小灰說：“這里不安全了，有人來過了，會不會是獵人呢？”兔子小白說：“現(xiàn)在看看我們家門口的草有沒有被破壞？如果被破壞了，就說明有人已經(jīng)去過我們的家了。如果沒有被破壞，就說明我們家沒有被發(fā)現(xiàn)。”他們飛快地跑回家，盡管回家的路上因?yàn)橐粋€個巨大的腳印很不好走?；氐郊乙豢矗疫€是很安全的。他們高興地歡呼著，覺得很幸運(yùn)。后來他們也沒有放棄這條路，過了幾天這條路被他們踩平了。后來野兔在回家的路上發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜，他們手舞足蹈起來，因?yàn)橄麓笱┧麄冋顩]有食物吃呢，這真是意外的驚喜啊。你們猜，胡蘿卜是誰放的呢？教師點(diǎn)評：故事開門見山介紹畫面，鈴鐺刺旁竄出來兩只小野兔站在雪地里，觀察著地上的大腳印。通過他們的偵查發(fā)現(xiàn)了自己的家還是安全的，并沒有被人類發(fā)現(xiàn)。兩只野兔沒有放棄這條路，幾天以后又把這條路踩平了。這個故事是在結(jié)尾很有創(chuàng)意，野兔在回家路上竟然發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜。胡蘿卜是誰送來的呢？這可耐人尋味呀。你知道這個胡蘿卜是誰放的嗎？聰明的你一定能夠猜得出。 “危險(xiǎn)”降臨 作者：彭添玥北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽，在這白雪皚皚沒有生機(jī)的大地上，在這黃色的枯草里，忽然發(fā)出了“沙沙”的聲音。兩只灰色的小兔子要去參加今天的族群會議。“今天下雪了，而且下的雪還不小，咱們的小路都被雪淹沒了，氣味也沒有了，最可怕的是在咱們的小路上出現(xiàn)了一個大腳印！”“不要慌張，先別告訴大家，以免引起混亂，咱們先去看看吧，以免誤判?！绷硗庖恢煌米渔?zhèn)定地說。“行，就在旁邊?！?lt;/p>幾串小腳印將他們引來了大腳印這里。只見這里陷了進(jìn)去，并且還有些泥土，兩個小家伙圍著這個腳印東看看西看看，誰也說不好這到底是誰留下的腳印。“哎，對了！前兩天我在荊棘叢里陰涼下面躺著，看見了一個非常大的東西來這里走動，這個腳印想必就是他留下的吧！我聽我的太爺爺說他們是人，比老虎還厲害呢，要我們兔子務(wù)必小心?！?lt;/p>“這……我也聽說過，那可真是可怕的物種！”之前那只鎮(zhèn)定的小兔子現(xiàn)在也鎮(zhèn)定不起來了，眼神里滿是慌張。他喘了幾口粗氣。過了好久，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，又冷靜了下來，說：“如果那個人真的對我們有歹念，那應(yīng)該發(fā)現(xiàn)我們的小路的時候就會去刨了我們的家。但他并沒有，你看，旁邊也有一些大腳印，但他只是在這里看了一會兒，之后就掉頭走了?！彼钢竺娴拇竽_印說。 “但即使是這樣，我們也依然要提高警惕，但是不要把這件事告訴大家，讓大家這兩天暫且不要出去，就說是雪太大了?！?lt;/p>“是，我馬上去通知大家?！?lt;/p>他們一前一后地回去了，忘記了自己的腳印留在了小路上……過了兩天，人又來看時，感嘆了他們的鍥而不舍，殊不知，那兩只小兔子又在荊棘叢中，看著他駐足停留后又往回走……教師點(diǎn)評：在一個寒風(fēng)凜冽的天氣里，兩只小兔冒著大雪去參加族群會議。在路上他們聞不到了氣味，卻發(fā)現(xiàn)了一個很大的腳印。順著腳印他們?nèi)刹榍闆r。當(dāng)兩只野兔不明白這是誰的腳印的時候，忽然想起了他們在鈴鐺刺旁看見了一個高大的東西在這里走動，回想起爺爺?shù)脑?，“他們知道那就是人類，比老虎還厲害，要兔子們務(wù)必小心?！?lt;/span>?借著爺爺之口諷刺了人類對于小動物來說竟是比老虎還厲害的“野獸”?？梢娙藗儗游锏膫τ卸嗌睢?lt;/span>最終經(jīng)過分析他們認(rèn)為小路還是比較安全的，因?yàn)榇竽_印到了這里就回去了。故事的結(jié)尾很巧妙，跟故事的原文相呼應(yīng)，作者因?yàn)椴蝗绦膫α诵⊥玫穆乖俅蝸碛^看野兔，結(jié)果這一幕又被兩只野兔看見了，嚇得他們趕緊躲藏起來。 奇怪的腳印 作者：何坤原 冬天到了，大地上一片白茫茫，兔子一家儲備好糧食，準(zhǔn)備一個冬天都呆在家里不出門，而他們的孩子，兩只活潑的小兔子，卻趁著爸爸媽媽不注意，偷偷地溜了出來。 他們沿著一條經(jīng)常走的小路往遠(yuǎn)處走，想要找一些食物回家，可是雪地里什么都沒有，走著走著就來到了一片鈴鐺刺旁，他們小心翼翼地在鈴鐺刺里鉆來鉆去，穿過鈴鐺刺他們繼續(xù)往前走，一路上都沒有什么發(fā)現(xiàn)。 突然，兔子弟弟一不小心絆了一腳，姐姐連忙湊上去，發(fā)現(xiàn)他掉進(jìn)了一個淺淺的小坑里，等弟弟跳出來之后，他們一起在那個小坑邊觀察，他們發(fā)現(xiàn)那不是一個坑，而是一個大腳印，這個腳印非常大，比他們的身子還要大一些，弟弟問：“這大腳印會是誰的呢？竟然這么大?！苯憬阆肓讼?，然后說：“這會不會就是爸爸媽媽所說的人類的腳印?。俊薄叭祟?？他們居然有這么大腳嗎？”弟弟說小心翼翼地觀察腳印中間的一圈紋路。“那個人類或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們的窩”姐姐不安地說。他們站在腳印的旁邊，往遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)處的小路上也有這樣的大腳印，但是旁邊的鈴鐺刺里卻沒有腳印。“ 或許他們沒有穿過鈴鐺刺我們的家是安全的。”弟弟小聲說，“我們還是原路返回觀察一下吧！”姐姐說。于是他們返回到來時的路上，仔細(xì)地觀察了一番，發(fā)現(xiàn)根本沒有有人來過的痕跡?！翱磥硎翘擉@一場啊，那個人類一定是沒有穿過鈴鐺刺就回去了。”弟弟肯定地說，“那我們快回去吧，大家該等著急了?！苯憬阏f。于是他們便往家走去。教師點(diǎn)評：小作者的構(gòu)思很新穎，兩只逃家的小兔子就像我們的孩子一樣，對外界充滿好奇。他們穿過鈴鐺刺，想去雪地里尋找一些食物，結(jié)果弟弟掉進(jìn)了一個淺坑里，通過對這個坑的觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個非常大的腳印。兔子姐姐認(rèn)為自己的家不安全了，膽大心細(xì)的兔子弟弟卻發(fā)現(xiàn)這些人類沒有穿過鈴鐺刺，也就是說他們的家很安全。兔子姐姐和兔子弟弟是性格鮮明的兩個人物，刻畫的非常好。 發(fā) 現(xiàn) 腳印 作者：田小松 寒冬，飽滿的雪粒裹在樹枝上，樹枝好像長出了一顆顆白色的珍珠。如果雪下得再大點(diǎn)，就好像給樹蓋上了一層厚厚的棉被，那真是很美的景象。 兔子?jì)寢尪喔π⊥米迂惪稍偃龂诟赖?“媽媽出去找點(diǎn)吃的，你千萬不能出去，要不然可能會有覓食的野獸或者打獵的人！”“我知道了，媽媽，這句話你已經(jīng)說過很多次了。”貝可有些不耐煩地說。 大冬天的，家里竟然沒糧食了，唉！多福心想。突然，她猛一抬頭一一竟然看到了一根胡蘿卜，這下可把她高興壞了，她立刻手舞足蹈了起來。把胡蘿卜撿起來后，她下意識的朝遠(yuǎn)處看去，她看到了一個奇怪的圖形:說它是橢圓形吧，前面有一頭是尖的，說它是菱形吧，后面又沒有棱角。就是擴(kuò)大版的兔腳印似的?！疤靺?！這個腳印的路線竟然是朝我的家去的！糟了！貝可還一個人在家呢！難道是野獸或者獵人？”多福驚慌失措地大叫起來，她顧不得許多了，扔下胡蘿卜朝家的方向飛奔而去。 她沖到家門前，大喊著貝可的名字，“怎么了？媽媽？”貝可不慌不忙地說。“快開門，讓我進(jìn)去，我有重要的事要和你說！”多?；鸺被鹆堑卣f?！拔覀兛峙乱峒伊?！”“怎么了？媽媽，您把事說清楚，要知道搬家可不容易呀！是您發(fā)現(xiàn)了有猛獸嗎？”“我不確定那是不是猛獸，但那有可能是獵人！獵人對我們動物來說是有多危險(xiǎn)?。∷晕覀儽仨毎峒?！” 貝可一蹦一跳地跑去外邊，指著地上那龐大的腳印對媽媽說“媽媽，您看：那個腳印到從鈴鐺刺過后就沒有進(jìn)來了，證明他沒有發(fā)現(xiàn)我們，我們的家沒有危險(xiǎn)。對了，媽媽，我好餓呀，您有沒有找到吃的？”小兔子貝可眨了眨眼睛問道。多福沒有說話，望著茫茫白雪，默默地走出家門。 “媽媽，您去做什么？” “找吃的?！倍喔Ａ粝氯齻€字和一串腳印，消失在了無盡的白雪中……教師點(diǎn)評：作者對于景物的描寫非常的出色。雪粒裹在樹枝上就像長出了一顆顆白色的珍珠。故事的構(gòu)思也很新穎，兔媽媽外出覓食一再叮囑他的孩子，“不要出去，外面會有野獸和獵人。”這多么像我們?nèi)祟惖哪赣H總是在叮囑自己的孩子要注意安全。兔媽媽在外出覓食的途中發(fā)現(xiàn)了人類的腳印，嚇得她急忙跑回家里，然后把路上所看到的一切告訴給兒子貝可。小兔子貝可帶著媽媽到雪地里親自查看這些腳印。這正是畫面的景象。貝可最終發(fā)現(xiàn)這些腳印到了鈴鐺刺后就沒有再進(jìn)來，就證明他們家還是安全的。故事的結(jié)尾兔媽媽聽了兒子的話，繼續(xù)出去尋找食物，首尾呼應(yīng)。