情景劇表演 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">2022年6月14日，不知不覺(jué)培訓(xùn)已經(jīng)來(lái)到第8天。訓(xùn)前第五組學(xué)員通過(guò)多樣的表演形式，給我們演繹精彩的情景劇表演《鹿回頭》，鹿回頭這一傳說(shuō)已成為海南三亞的象征，雕塑已成為三亞的城雕，在美麗浪漫的氛圍中開(kāi)啟了今天的幸福培訓(xùn)。</span></p> 專家講座（上午） <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 專家簡(jiǎn)介:聶永成 海南師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、教育學(xué)博士。研究專長(zhǎng)為教師教育、教育社會(huì)學(xué)。曾多次參與海南、廣西等地的社科成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選和教育規(guī)劃課題評(píng)審。近年來(lái)在權(quán)威期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，中小學(xué)各類橫向課題6項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著3部。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講座題目:《以教研課題為載體 活化實(shí)化中小學(xué)教研活動(dòng)》。聶永成教授從課題選題、申報(bào)立項(xiàng)、組織實(shí)施、結(jié)題等方面闡述課題研究在學(xué)校教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)了解課題研究的方法、運(yùn)用和技巧。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">主要內(nèi)容為:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一、教研活動(dòng)為什么要以課題為載體展開(kāi)？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">二、教研活動(dòng)適合什么樣的課題研究？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">三、教研活動(dòng)中如何分析、提煉課題？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">四、如何通過(guò)教研活動(dòng)申報(bào)課題立項(xiàng)？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">五、教研活動(dòng)中如何組織實(shí)施課題研究？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">六、教研活動(dòng)如何準(zhǔn)備課題結(jié)項(xiàng)及活動(dòng)總結(jié)</span></p> 參訪學(xué)習(xí)（下午） <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">不識(shí)長(zhǎng)濱真面目</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">只緣文化魅力深</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">踏入長(zhǎng)濱小學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">望濱息心</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">參校忘返</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王先云校長(zhǎng)給學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹校園文化，整個(gè)校園綠色浸染，主色調(diào)讓人愉悅而寧?kù)o，校園內(nèi)書(shū)香文化主題性設(shè)計(jì)與建筑隨處可見(jiàn)，或大或小、或圓或方，以各種形式展現(xiàn)在校園每個(gè)角落。學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)，凸顯了學(xué)校的育人特色和辦學(xué)理念，營(yíng)造出濃郁的精神文化氛圍。</span></p> 經(jīng)驗(yàn)介紹 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最美校園顯精致，精細(xì)之處有真情。為了進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)校的管理，王先云校長(zhǎng)為大家作了《綠色教育讓每個(gè)生命都精彩綻放》的講座。王校長(zhǎng)闡述了我們辦怎樣的教育、我們培養(yǎng)什么樣的人、我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人、誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)人四個(gè)方面的精細(xì)化管理措施。學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃分析透徹，對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 會(huì)場(chǎng)秩序井然，大家與王校長(zhǎng)互動(dòng)著，認(rèn)真記錄著，積極的交流著，努力將學(xué)到的知識(shí)付諸于未來(lái)的行動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后是簡(jiǎn)短但充滿儀式感的總結(jié)，海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)心鳳主任首先贊賞了長(zhǎng)濱小學(xué)的綠色教育理念和教育方法，希望校長(zhǎng)們能將所學(xué)所領(lǐng)悟合理地應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。并囑咐回到工作崗位后應(yīng)以長(zhǎng)濱小學(xué)為標(biāo)桿，扎實(shí)工作、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，為海南教育的明天發(fā)揮更大的智慧和力量。</span></p> 大合影 優(yōu)秀作業(yè)展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一路成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一路學(xué)習(xí)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一路收獲</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每位學(xué)員都感受到沉甸甸的收獲，海南教育人將以飽滿的熱情和信心，銳意進(jìn)取，在自己的職業(yè)生涯描上濃墨重彩的一筆！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">編輯:李林青 文明強(qiáng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">審核:趙聰 第二組學(xué)員</span></p>