入校指導精準施策促教育改革

山茶花

——上海安濟教育服務(wù)領(lǐng)隊譚淑云赴博州開展公益助教活動 　　為提高博州教育教學質(zhì)量，促進教育教學改革，提高學校教育質(zhì)量和辦學水平，2022年5月，州教育局特邀請上海安濟教育服務(wù)領(lǐng)隊譚淑云校長對博州各中小學校開展為期一個月公益助教活動，對全州中小學進行了全面視導、全程調(diào)研及悉心指導，聽評課28節(jié)、專題講座9場次、座談會9場次，培訓教師3200人次。 　　譚淑云是原上海市建平實驗學校副校長，全國學習科學研究院學會副會長，重慶領(lǐng)雁工程首席專家，新疆博州強校工程專家，寧夏學校內(nèi)涵發(fā)展項目專家。開創(chuàng)語文課程教學“三課制”的研究改革。組織策劃教育服務(wù)隊堅持公益助教十多年，培訓了新疆、云南、青海等地數(shù)十萬師生。 入校指導 　　一是譚淑云校長觀摩了11所學校校園文化，對各校發(fā)展現(xiàn)狀作深刻剖析，根據(jù)學校實際指出各學校高質(zhì)量發(fā)展的新路徑和新方法。 　　二是深入課堂聽課評課，組織教師們開展座談，針對課堂教學設(shè)計、單元整體教學、整本書閱讀，自主學習、合作學習、探究學習等方面，進行一對一、面對面地深度交流，輔導教師提升教學水平、豐富教學方式，引導教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，樹立終身學習理念。 　　三是譚校長聽取各學校總體工作規(guī)劃，德育工作、中層干部成長、教研組工作、教師成長等方面匯報，對全州中小學建設(shè)與發(fā)展進行了全面評估和具體指導。 　　四是圍繞新課標下中小學語文“三課制”的探索與推進、課堂教學改革、學校德育、班級管理、教師專業(yè)發(fā)展等方面開展專題講座，因地制宜、因校施策，提出了各學校未來發(fā)展方向和重點工作任務(wù)，為書記校長們厘清工作思路、明確工作方向。 指導校本研修 　　6月13日，州教育局在博樂市第九中學召開自治州中小學校本研修現(xiàn)場觀摩會。自治州黨委常委、組織部部長、教育工委書記李榮年高度重視，出席會議并講話。博樂市第九中學進行校本研修專題匯報，博樂市第七中學、精河縣第一小學分別作交流發(fā)言。譚淑云就校本研修工作匯報結(jié)合自己的成功經(jīng)驗，對提升校長的領(lǐng)導力、學校管理策略、中層干部的執(zhí)行力以及激發(fā)教師們的職業(yè)熱情等方面開展講座。培訓結(jié)束后，各學校書記校長紛紛發(fā)言表示，以此次校本研修培訓為契機，不斷提升管理水平，加強校園文化建設(shè)，完善頂層設(shè)計，科學決策，提高校本研修質(zhì)量，切實提高辦學質(zhì)量，辦一所讓老百姓認可的“家門口的好學?！?。 　　溫泉縣城鎮(zhèn)小學黨支部書記王麗娜說：“一個月以來，我一直追隨譚校長走進博州的中小學校，聆聽她對學校的辦學特色、校本研修、課堂教學的診斷指導，讓我收獲滿滿。參加自治州校本研修觀摩活動，讓我更新了教育理念，只有不斷創(chuàng)新教學模式，轉(zhuǎn)變育人方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展，才會贏得未來發(fā)展；作為學校的領(lǐng)導者要身先士卒、率先垂范，不斷提升自身領(lǐng)導力，才能更好地為學校和學生服務(wù)。在今后的工作中，要將九中先進的管理經(jīng)驗和方法內(nèi)化吸收，并運用于實際工作中；將譚校長教給我校的辦學特色、國家通用語言、課堂教學改革具體措施踐行在教學管理實踐中。做好即將到來的暑假教師集中培訓工作的安排和部署，從現(xiàn)在做起，相信努力就一定會有進步！” 　　十年來，譚淑云堅持每年到博州開展一次公益助教活動，為博州培養(yǎng)了“百名安濟”骨干教師，引導全州語文課程教學實施“三課制”的研究改革，深入各學校進行把脈問診、現(xiàn)場指導，推動學校內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展，為博州教育事業(yè)做出了重要貢獻。下一步，博州教育局將進一步發(fā)揮專家引領(lǐng)、名師示范作用，用好用活“百人專家智庫”聚焦教育教學質(zhì)量提升，為提高各學校的辦學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，奠定堅實基礎(chǔ)。