<p class="ql-block ql-indent-1">常國(guó)英，大慶市紅崗區(qū)金山堡小學(xué)體育老師，1994年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師。從教20多年來(lái)，始終堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)第一線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)、勤勤懇懇、任勞任怨，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到堪為師表、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、盡責(zé)敬業(yè)、傾注愛心，用自身的形象和實(shí)際行動(dòng)感化、影響學(xué)生，做老師們的表率。</p> <p class="ql-block">一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做研究型教師</p><p class="ql-block ql-indent-1">從教二十多年來(lái)，常國(guó)英老師一直擔(dān)任3--5年級(jí)體育教學(xué)工作，兼任音體美組長(zhǎng)、德育專干等職務(wù)，獲廣大師生的尊敬和愛戴。20多年來(lái)，他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎根于鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)踐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)和工作中，他能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試。有計(jì)劃、有目的、有層次地上好每一節(jié)課，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真小結(jié)。在上課的時(shí)候做到循序漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，不僅使學(xué)生生動(dòng)、活潑、有效地完成一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容，而且使學(xué)生掌握了體育的基礎(chǔ)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">二、因地制宜，用愛心詮釋教育真諦</p><p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的能力和習(xí)慣，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參加體育鍛煉的興趣。作為音體美組長(zhǎng)，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，做到吃苦在前享受在后，農(nóng)村教育，特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但農(nóng)村的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他深入研究，總結(jié)了一套適合農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教。無(wú)論冬夏酷暑嚴(yán)寒，他都堅(jiān)持和學(xué)生在一起，形影不離。除常規(guī)必要的體育教學(xué)外，他積極組織學(xué)生參加籃球、足球、羽毛球等適合農(nóng)村室外運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。每年都有藍(lán)球、雪地足球比賽，多次獲得小學(xué)雪地足球比賽名次。在金山堡小學(xué)，每節(jié)課間都有孩子在玩球，四五年級(jí)的女生都有足球隊(duì)，男生天天玩球。經(jīng)常有籃球、足球比賽，男生比賽、女生比賽、男女生混合比賽。以至于學(xué)校的球經(jīng)常玩壞，他每學(xué)期都買籃球、足球、羽毛球和獎(jiǎng)品，發(fā)給各班級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出學(xué)生。又在網(wǎng)上購(gòu)買呼啦圈、滾鐵環(huán)，玩壞了再買，每學(xué)期都得買幾次，在體育運(yùn)動(dòng)中他重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的思想品德教育，注重孩子的德行，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，讓他們知道沒(méi)有任何部分比整體更為重要了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他特別重視學(xué)生的體質(zhì)和意志的鍛煉，三九天帶領(lǐng)學(xué)生們跑步，玩籃球，手都凍僵了，哈哈氣、搓搓手，接著投球，然后再玩雪地足球，一節(jié)課下來(lái)，個(gè)個(gè)都熱氣騰騰，他說(shuō)：“只要孩子能夠體質(zhì)增強(qiáng)長(zhǎng)身體，再累也值得！”，以至于孩子們都盼著上體育課。</p> <p class="ql-block">三、默默耕耘，做奉獻(xiàn)型教師</p><p class="ql-block ql-indent-1">他每天第二節(jié)課間準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前，堅(jiān)持出課間操，督促學(xué)生做好操，數(shù)年如一日從未間斷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在今年紅崗區(qū)疫情期間，他按照校領(lǐng)導(dǎo)部署，經(jīng)常和同事張繼龍?jiān)诳谥蛋?。不分晝夜，?jiān)守崗位，奔波在抗疫一線。在抗疫的前沿陣地，他把崗位當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，用愛心溫暖民心，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名鄉(xiāng)村教師的使命和擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">協(xié)助分管德育的副校長(zhǎng)做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)?！敖逃笥?jì)，德育為先”一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。學(xué)校高度重視德育工作的開展，在日常工作中他經(jīng)常幫助班主任做學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)解決教師與學(xué)生之間的矛盾，處理解決學(xué)生的違紀(jì)行為，很好的發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。忙完這邊忙那邊，常國(guó)在英老師還協(xié)助其他老師加強(qiáng)課間管理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常國(guó)英老師利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：利用升旗活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國(guó)主義教育等。此外，還開展各種有益的活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“六.一”“元旦”等大型紀(jì)念日認(rèn)真組織開展活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常國(guó)英老師是金山堡小學(xué)這所農(nóng)村教師隊(duì)伍中的佼佼者，他用自己的一言一行塑造了可親的教師形象，以一顆父愛之心對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，使學(xué)生感悟到自身的價(jià)值，鼓舞學(xué)生堅(jiān)定克服困難的信心，激發(fā)他們勇毅前行的動(dòng)力。他在平凡的崗位上，干著不平凡的事業(yè)，讓德育工作落到實(shí)處，為學(xué)校德育工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>