<p class="ql-block" style="text-align:center;">播種有時，成長有時，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花開有時，銜接有度，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科學(xué)銜接，成就未來。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">能力大于知識，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">選擇大于努力。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小銜接，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不僅僅是知識的儲備，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是習(xí)慣的養(yǎng)成，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小銜接，我們在行動</p> <p class="ql-block"> 南師附中宿遷分校南校區(qū)積極創(chuàng)造條件，全面推進小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒做好生活、心理和學(xué)習(xí)等多方面的準備，努力構(gòu)建科學(xué)的幼小銜接教育生態(tài)，邁好義務(wù)教育“雙減”第一步，將“幼小銜接”工作真正落到實處。</p> 教師培訓(xùn) <p class="ql-block"> 學(xué)校抓實幼小銜接培訓(xùn)工作，先對全體教干進行了幼小銜接知識培訓(xùn)；再對全校老師進行培訓(xùn)；教研組，備課組深入研討，<span style="font-size: 18px;">統(tǒng)一思想，規(guī)范意識，推動“幼小銜接，我們在行動”活動的順利開展。</span></p> <p class="ql-block"> 南校區(qū)校長陳福昌老師強調(diào)幼小銜接工作的重要性</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">全校老師“幼小銜接”培訓(xùn)會</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">備課組“幼小銜接”研討會</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一年級全體老師簽署了《幼小銜接，我們在行動承諾書》</p> 探索機制，雙向協(xié)同 <p class="ql-block"> 聯(lián)合研修，加強教師銜接合力。我校與幼兒園共同成立幼小雙向銜接工作組，通過多角度調(diào)研，深入了解幼兒園大班與小學(xué)一年級教師在指導(dǎo)兒童做好入學(xué)準備與入學(xué)適應(yīng)中的問題與困惑，集中會診把脈，分層跟進指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小、幼兩個主體中教師的銜接重心引領(lǐng)到“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生健康生長”上來，在日常的教育教學(xué)管理中加強合力教研，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點，研究銜接的“易趣”課堂教學(xué)模式、課程內(nèi)容、年段進階的實踐路徑，幫助兒童順利渡過入學(xué)適應(yīng)期，構(gòu)建幼兒園與小學(xué)雙向銜接的“課程橋”。</p> 活動創(chuàng)設(shè)，減緩坡度 <p class="ql-block"> “健康生長”是我校的教育理念，“愛”是南校區(qū)幼兒園的園風(fēng)，堅持“以兒童健康生長為本”，做到學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育一體化，幼兒園與小學(xué)雙向協(xié)同，為幼小銜接鋪路搭橋。</p><p class="ql-block"> 幼兒園的孩子走進小學(xué)體驗生活，與小學(xué)零距離，為幼小銜接鋪設(shè)直通道。</p> <p class="ql-block"> 每周一幼兒園的小朋友與一二年級的孩子一起參加升旗儀式</p> <p class="ql-block"> 幼兒園大班孩子參與觀摩一年級“星星火炬 伴我成長”入隊儀式活動，激發(fā)幼兒園大班小朋友對于小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活的向往，讓孩子們親近黨旗、國旗、紅領(lǐng)巾，讓孩子愛上至高榮譽的紅色，讓愛國主義精神浸潤孩子們的心田。</p> 幼小同上一堂課 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年級饒清華老師執(zhí)教科學(xué)課</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《調(diào)色大師》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起觀察身邊的色彩，在一年級哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，孩子們都能積極回答問題……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 幼兒園李效老師執(zhí)教美工課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《美麗的青花瓷》</p> <p class="ql-block"> 暢享六一，幼小同臺。幼兒園的孩子和二年級的學(xué)長同臺演繹《萱草花》和《蓮湘》，讓幼兒園的孩子們感受與高年級學(xué)長共成長的快樂！</p> 小學(xué)生活初體驗 <p class="ql-block"> 幼兒園與小學(xué)常態(tài)化交流，是幼兒學(xué)習(xí)、了解小學(xué)生活的重要保障。康庭名苑幼兒園、通和桂園幼兒園、靳塘幼兒園等幼兒園讓幼兒走進我校體驗小學(xué)生活，與小學(xué)生零距離互動，為幼小銜接鋪設(shè)直通道。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀小學(xué)校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準備。</p> 贈書儀式 <p class="ql-block"> 我們還舉行了一年級學(xué)生贈幼兒園學(xué)弟學(xué)妹一本書的活動，希望孩子們能帶著對知識的渴望踏入小學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 雙向互動銜接，幼兒園的孩子們走進小學(xué)校園，與一年級學(xué)長同上一節(jié)課，同唱一首歌，同臺表演……學(xué)齡前的小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往和想成為小學(xué)生的愿望。</p> 家校聯(lián)動，攜手護航 <p class="ql-block"> 召開家長會及幼小銜接專題講座，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。</p> <p class="ql-block"> 張雪老師就幼小銜接孩子能力及智育培養(yǎng)方面做專題發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 劉海玉老師就幼小銜接孩子心理疏導(dǎo)方面，幫助家長緩解焦慮，理性看待和等待幼兒發(fā)展和銜接的過程。</p> <p class="ql-block"> 大一班李祺月媽媽同各位家長分享自己教育孩子的育兒經(jīng)驗</p> <p class="ql-block"> 王敏園長和一年級組李梅主任分別交流幼兒園及小學(xué)一年級入學(xué)在幼小銜接方面工作措施及方法。</p> <p class="ql-block"> 真正意義上實現(xiàn)了幼兒園“送一程，再送一程”，小學(xué)向前“接一站，再接一站”，家長“陪一程，送一程”的幼小銜接順利對接。</p> 入學(xué)適應(yīng)期 <p class="ql-block"> 一年級入學(xué)前推出《最美的遇見》視頻，以豐富有趣的小學(xué)校園活動為主線，拉近幼兒與美麗小學(xué)校園的距離。孩子們親身感受到一二年級學(xué)長的愛與期盼，同時也看到小學(xué)校園已敞開懷抱歡迎他們加入多彩的小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 入學(xué)指導(dǎo)，搭建成長階梯。為了幫助孩子快樂地邁入小學(xué)第一步，上好開學(xué)第一課，有效做好開學(xué)前的新生幼小銜接工作，我校精心設(shè)計并印制了《家校聯(lián)系手冊》。此手冊分為“學(xué)校篇”、“準備篇”、“在校常規(guī)篇”、“疫情防控篇”、“答疑篇”、“我們的約定”等，全方位多角度給予家長和孩子入學(xué)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在開學(xué)前我校設(shè)計并印制《一年級入學(xué)護照》。此護照融進了“校園探險家、找呀找朋友、我的新老師”等一系列闖關(guān)游戲活動，引導(dǎo)孩子們在開學(xué)兩周內(nèi)，從知識、能力、習(xí)慣（生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣）、心理等完成很好的過渡。每個游戲活動均以繪本閱讀為主線，為他們搭建一個通向興趣學(xué)習(xí)的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 入學(xué)儀式，筑夢起航。以入學(xué)儀式為藍本，采取游戲化、生活化、綜合化等方式，全面推進小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，為每個兒童搭建成長的階梯。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，我們一直在行動。希望每個孩子都能在這充滿生機童趣的美麗校園里，懷揣理想和好奇，開啟美好的小學(xué)生活，面向未來，茁壯成長！</p>