幼小銜接【第1期】生活習(xí)慣培養(yǎng)

窗外一只喵

<h3 style="text-align: left">俗話說：“好習(xí)慣是成功的一半?！痹谟仔°暯拥倪^程中，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，可以達(dá)到事半功倍的效果。</h3> “習(xí)慣” 的培養(yǎng)。小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是班級(jí)孩子數(shù)量增多，老師不是時(shí)刻跟隨，一些簡(jiǎn)單的事情必須孩子自己去做。<br><br>這就要求孩子具備一定的生活自理能力。 <font color="#167efb"><b>1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</b></font><br><br>例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)孩子整理書包、課本、文具和玩具的能力。<br><br>學(xué)會(huì)使用剪刀、轉(zhuǎn)筆刀、尺子、橡皮和其他工具。<br><br><div>學(xué)會(huì)保管自己的物品，一年級(jí)的老師經(jīng)常用一句順口溜教育孩子們“自己的東西保管好，別人的東西我不要”。其實(shí)就是讓孩子樹立邊界意識(shí)，同時(shí)明白：父母不在我身邊，很多事都要靠自己了。</div> <font color="#167efb"><b>2.要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。</b></font><br><br>例如：會(huì)開關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。<br><br>雖然一年級(jí)的孩子沒有打掃清潔區(qū)的任務(wù)，但保持自己課桌椅以及周邊一小塊區(qū)域的整潔還是需要一點(diǎn)勞動(dòng)技能的。 <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><b style="color: inherit;">3.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，做到今日事今日畢。</b></div></h3><h3 style="text-align: center"><br></h3><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">例如：明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。</span></div><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水、看一本書、完成一幅繪畫等。</span></div><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">逐步讓幼兒對(duì)小學(xué)的作息時(shí)間有一定的了解與適應(yīng)。</span></div> 4.合理安排一日生活，培養(yǎng)孩子的“任務(wù)意識(shí)”。<br><br>例如：進(jìn)入小學(xué)后，孩子從早到晚都待在學(xué)校，在學(xué)校的時(shí)間是分塊的。就是作息時(shí)間表和課程安排表會(huì)將這一天劃分成幾塊，每一塊對(duì)應(yīng)相應(yīng)的任務(wù)。<br><br><div style="text-align: left;">孩子們?cè)谕瓿梢粋€(gè)又一個(gè)任務(wù)時(shí)，其實(shí)就是在安排自己的“一日生活”。</div> 5.聽老師的話，遇到生活上的問題及時(shí)報(bào)告老師。<br><br>例如：家長(zhǎng)要幫助老師樹立在孩子心中“威嚴(yán)”的形象，也要引導(dǎo)孩子不要過分懼怕老師。<br><br>比如和小朋友私下發(fā)生摩擦受傷、學(xué)習(xí)用品不慎丟失等情況，不要因?yàn)楹ε露桓腋嬖V老師。