<p class="ql-block"> 為加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)常規(guī)的扎實推進(jìn),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,2022年6月14日下午,由羅建彬副校長、張志魁主任牽頭,教研室精心安排,學(xué)校各教研組組長代表參與,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查活動?;顒影▽Ω髂昙墝W(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地檢查、評比。檢查內(nèi)容:教師教案、教師聽課記錄、學(xué)生作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校成立了作業(yè)檢查工作組。各檢查組老師分工合作,對各項常規(guī)工作進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的檢查,一邊檢查,一邊一起探討并做好詳實的記錄。</p> 經(jīng)過檢查,檢查組人員看到了教師們嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求規(guī)范自己日常教學(xué)行為,備課態(tài)度認(rèn)真,批改作業(yè)及時認(rèn)真。學(xué)生在書寫方面進(jìn)步很大,做題正確率也有了很大的提高。只有課前精心的預(yù)設(shè),課堂才會有效的生成;只有課后深刻的反思,課堂才會有效的提高。 <p class="ql-block"> 教育無小事,教學(xué)抓細(xì)節(jié),關(guān)注教學(xué)常規(guī),實施有效教學(xué),才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我校將以此次檢查為契機,讓教師們在“細(xì)節(jié)”上下功夫,在“實效”上做文章,把各個環(huán)節(jié)落到實處,進(jìn)一步立足常規(guī)、規(guī)范管理,扎實有效地推進(jìn)教學(xué)工作!教師的教案做到形式規(guī)范、步驟清晰、內(nèi)容詳實,能通過多種方式搜集有價值的素材應(yīng)用于自己的二次備課中。</p> 從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計,看到了老師們的專業(yè)能力在不斷提高,從及時的教學(xué)反思,看到了老師們的教學(xué)智慧。字跡工整、內(nèi)容詳實的教案,一頁一頁、一行一行、一筆一劃寫出的是勤懇,字里行間抒寫著對教育的真誠與熱愛,老師們兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線。 <p class="ql-block"> 老師們的聽課筆記記錄詳實,有點評,有總評,達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。聽課筆記是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式,重視起這些聽課筆記將來一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富!</p> 老師都能按照教學(xué)進(jìn)度,同步布置作業(yè),每次批改作業(yè)認(rèn)真及時,有日期,并能給予鼓勵性評語。 作業(yè)內(nèi)容豐富,既有基本練習(xí),也有能力訓(xùn)練,作業(yè)設(shè)計有層次,學(xué)生普遍書寫規(guī)范、正確率高。老師批改都很用心,錯題訂正也很及時,教師們的評價也是多元的,都有鼓勵性的話語,都以激勵學(xué)生為目的,這樣既能及時地發(fā)現(xiàn)孩子對知識的掌握情況,也能起到督促和引導(dǎo)的作用。 學(xué)生作業(yè)布置有廣度,設(shè)置作業(yè)有維度,且各位教師均能及時批改作業(yè),能充分發(fā)揮評價激勵的作用;教師批改記錄細(xì)致到位,能反應(yīng)學(xué)生作業(yè)中的錯誤及糾正措施。 老師們做到句句斟酌,字字批閱,對話式的評語,既明確指出學(xué)生習(xí)作中存在的問題,并給出恰當(dāng)?shù)脑u價,又對學(xué)生的習(xí)作提出改進(jìn)的建議,拉近了師生距離,使學(xué)生易于接受。 每一次的常規(guī)檢查活動,學(xué)校較全面地了解了每位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力,對今后有效地指導(dǎo)老師們認(rèn)真撰寫教案,積累了經(jīng)驗,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有利于教師精心布置認(rèn)真批改作業(yè),促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真高效完成作業(yè)的良好習(xí)慣,通過每一次常規(guī)檢查和總結(jié),我校的教學(xué)常規(guī)工作逐步走向規(guī)范化。<div> </div> 教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣。本次檢查,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理,促使老師們更加扎實地做好平時的教學(xué)工作。今后,我們將會在此基礎(chǔ)上不斷努力,不斷完善,把教學(xué)常規(guī)工作做“精”、做“細(xì)”、做“實”。 編輯:張金鳳<br><br>供圖:教研室<div><br>初審:羅建彬 張志魁<br><br>終審:劉貴輝 侯光輝</div>