按照《南海區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案的整體規(guī)劃。我園依據(jù)上級相關(guān)通知精神，積極行動起來。 一、成立領(lǐng)導(dǎo)管理團隊，學(xué)習(xí)文件精神，制定方案與計劃 根據(jù)文件精神，管理團隊參與了相關(guān)的培訓(xùn)，制定了我園信息技術(shù)2.0“兩案”，確定了信息化應(yīng)用模式---多技術(shù)融合。根據(jù)本園研修團隊、教師研討，結(jié)合目前教師信息化教學(xué)的能力水平偏低，教育教學(xué)信息化運用的需要，確定選取的關(guān)鍵能力點為：<br>A3微課程設(shè)計與制作<br>A5 技術(shù)支持的課堂講授<br>G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略 二、按信息技術(shù)2.0活動方案實施 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的三個能力點內(nèi)容，我們3月份進入了校本研修。校本研修每人都要參與并完成以下幾個內(nèi)容：個人提升計劃、教學(xué)研討活動、聽課評課活動、研修作業(yè)活動、線下活動、個人提升總結(jié)（根據(jù)三個能力點寫三份總結(jié)上傳系統(tǒng)）。<br> 3月24日—4月8日，我們進行了一系列的校本研修內(nèi)容：<br>我們確定了兩個專題（專題1：微課程設(shè)計與制作； 專題2：探索教與學(xué)，技術(shù)創(chuàng)成效<br>進行研討活動，每個專題可以圍繞：教學(xué)研討活動（1次/2個學(xué)時）、聽課評課活動（1次/5學(xué)時）、研修作業(yè)活動（1次/5學(xué)時）、線下活動（1次10學(xué)時）進行開展研討活。<br>專題1：微課程設(shè)計與制作<br>1.教學(xué)研討：微課程設(shè)計與制作（你對微課的定義理解？哪些活動適合用微課輔助教學(xué)？對微課制作有什么困惑？）<br>2.教學(xué)研討：微課制作（制作微課考慮哪些關(guān)鍵問題？用什么軟件制作微課？）<br>3.聽課評課：以研促教，共同成長（線上評課 語言活動：番茄紅了）<br>4.研修作業(yè)：信息技術(shù)支持下的教學(xué)活動（設(shè)計一份教案）<br>5.線下活動：大鎮(zhèn)幼兒園說課分享活動<br>專題2：探索教與學(xué)，技術(shù)創(chuàng)成效<br>1.教學(xué)研討：教學(xué)PPT設(shè)計與制作（課件PPT在教學(xué)中經(jīng)常用到，制作PPT我們應(yīng)注意哪些問題？）<br>2.研修作業(yè)：信息技術(shù)支持下的教學(xué)活動（設(shè)計一份教案）<br>我們一共完成了31個學(xué)時，系統(tǒng)只顯示25學(xué)時，我們已完成研修內(nèi)容。<br>請大家按我在同事群的提示盡快完成以上所增設(shè)的研討內(nèi)容！接下來請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的三個能力點知識，并結(jié)合以上我歸納的校本研修內(nèi)容進行撰寫自己的個人提升總結(jié)并上傳系統(tǒng)。（4月20日前完成）<br>個人提升總結(jié)：（三份總結(jié)）<br>1.A3微課程設(shè)計與制作<br>2.A5技術(shù)支持的課堂講授<br>3. G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策