烈日炎炎，卻依舊阻擋不了體育課堂的如火如荼。為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。6月15日上午8:30，在學(xué)科“釘釘教研群”舉行《主題單元—軟式排球及技巧》“線上”教學(xué)研討活動(dòng)。<div> </div> 本次活動(dòng)分兩個(gè)議程：觀看《軟式排球—墊球游戲》、《軟式排球—墊球與步伐移動(dòng)》、《技巧—仰臥推起成橋》教學(xué)錄像；互動(dòng)評(píng)課、議課。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">參會(huì)現(xiàn)場(chǎng)</font></b></h1> 南池小學(xué)、普育回民小學(xué)、二十里鋪小學(xué)、明珠中心小學(xué)參會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 霍家街小學(xué)、洸河路小學(xué)、任城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)溝中心小學(xué)等參會(huì)現(xiàn)場(chǎng) <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第一節(jié)課例展示</b></font></h1> 第一節(jié)示范課由濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任興校區(qū)李晗老師執(zhí)教水平三五年級(jí)《軟式排球—墊球游戲》。李老師這堂課教學(xué)組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，采用的教學(xué)方法有效的解決了墊球的重難點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的基本功。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">第二節(jié)課例展示</font></b></h1> 第二節(jié)示范課由濟(jì)寧市普育回民小學(xué)汪軒老師執(zhí)教水平三五年級(jí)《軟式排球—墊球與步伐移動(dòng)》。本堂課各個(gè)步驟銜接合理有序，由易到難、化繁為簡(jiǎn)，精煉的語(yǔ)言加上準(zhǔn)確到位的示范，讓學(xué)生能輕松地做到對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解和模仿。層層推進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體目標(biāo)和要求，讓學(xué)生在進(jìn)行每個(gè)練習(xí)時(shí)都帶著明確的任務(wù)和要求，從而更好地學(xué)會(huì)和掌握墊球技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第三節(jié)課例展示</font></b></h1> 第三節(jié)示范課由濟(jì)寧市二十里鋪中心小學(xué)閆麗婷老師執(zhí)教水平一一年級(jí)《技巧——仰臥推起成橋》。本節(jié)課對(duì)象是一年級(jí)的小學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生，身體柔韌性，靈敏性比較好，但是有意注意時(shí)間比較短，精力不夠集中。所以在課的設(shè)計(jì)上，采用了情景教學(xué)法，利用春生，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏，將課的幾個(gè)部分利用有趣的情景連接起來(lái)，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，師生問(wèn)答，學(xué)生展示，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，嘗試，學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在輕松有趣的狀態(tài)下完成了學(xué)習(xí)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">評(píng)課議課</font></b></h1> 三節(jié)精彩的體育教研課都在游戲中結(jié)束，隨后老師們進(jìn)行線上評(píng)課、議課。 最后由濟(jì)寧市任城區(qū)小學(xué)體育教研員馬國(guó)棟老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，馬老師指出，老師們一定要把握：體能+技能；知識(shí)結(jié)構(gòu)+技術(shù)體系；運(yùn)動(dòng)興趣與參與的學(xué)科本質(zhì)，結(jié)合《課標(biāo)》要求和現(xiàn)階段的學(xué)情，立足區(qū)位扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的從事教學(xué)與研討活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，研究、研究，再研究的過(guò)程中，再創(chuàng)體育與健康學(xué)科品質(zhì)的輝煌！ 一節(jié)好課的背后是辛苦的付出和努力的汗水?；顒?dòng)雖已結(jié)束，但我們的思考仍在繼續(xù)。教材在變，但我們的初心不變。行遠(yuǎn)必自邇，一個(gè)人可以走得更快，但一群人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。在體育教學(xué)的路上，我們一起出發(fā)，潛心學(xué)習(xí)和研究，定能夠在怒放的六月收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。趁春光正美，年華正好！