——武安九中教師2.0微能力點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)科典型課例研討活動(dòng) 根據(jù)《邯鄲市教育局關(guān)于組織全市教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 學(xué)科教學(xué)典型課例的通知》及武安市教體局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教師 2.0 微能力點(diǎn)學(xué)科教學(xué)典型課例培訓(xùn)工作的通知》精神，為推動(dòng)我校師信息技術(shù)能力提升工程 2.0 的教學(xué)融合創(chuàng)新與實(shí)踐，結(jié)合我校實(shí)際和相關(guān)安排，武安九中大同校區(qū)語(yǔ)文組于2022年6月15日開(kāi)展了一場(chǎng)“云端”信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)科典型課例研討活動(dòng)。武安市教研室教研員崔世明老師在“云端”觀摩指導(dǎo)了本次研討活動(dòng)。 <p class="ql-block"> 本次2.0微能力點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)科典型課例研討活動(dòng)采用線上線下同步進(jìn)行的方式舉行。九中大同校區(qū)全體語(yǔ)文教師齊聚學(xué)校教務(wù)處，與教研室崔老師進(jìn)行“云端”釘釘連線。</p> 首先語(yǔ)文組成員圍繞邯鄲市初中語(yǔ)文張紅婷名師工作室成員，邯鄲市廣泰中學(xué)韓晶老師七年級(jí)語(yǔ)文課：《<西游記>整本書(shū)閱讀指導(dǎo)》中微能力點(diǎn)的運(yùn)用和在課堂中發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研討。各位老師紛紛就韓老師課程中微能力點(diǎn)的運(yùn)用進(jìn)行了交流探討，整個(gè)研討活動(dòng)氣氛熱烈，達(dá)到了預(yù)期效果。 王文花老師：課程中運(yùn)用的微能力點(diǎn)A1：技術(shù)支持的學(xué)情分析，其中問(wèn)卷星軟件的應(yīng)用讓教師對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定更加精準(zhǔn)。<div> 杜曉飛老師：課程中運(yùn)用的微能力點(diǎn)A5：技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入，韓老師在視頻剪輯方面對(duì)不同風(fēng)格的孫悟空的介紹，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)做了很好的鋪墊。</div><div> 冀倩倩老師：韓老師對(duì)西沃白板的拖拽和配對(duì)功能的使用能夠讓所有學(xué)生積極參與其中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。讓微能力點(diǎn)B6：技術(shù)支持的展示交流在課堂中有了充分運(yùn)用。</div><div> 宋亞平老師：《勇敢的心》歌曲的播放，使育人和教學(xué)完美結(jié)合，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了升華。是微能力點(diǎn)A6;技術(shù)支持的課堂講授的完美呈現(xiàn)。</div><div> 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)佘國(guó)延老師：本節(jié)課受益很多，他認(rèn)為閱讀課第一要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，第二要教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。而韓老師的本節(jié)課利用了四個(gè)微能力點(diǎn)，極大提升了了學(xué)生的興趣。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、耳、口、手，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握了知識(shí)。<br></div><div> 教務(wù)處史曉鋒主任：教學(xué)過(guò)程是師生交往、互動(dòng)的過(guò)程，教師要堅(jiān)信：人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。對(duì)教師而言，上課不是傳授知識(shí)，而是一起分享理解；上課不是無(wú)謂的犧牲和時(shí)光的耗費(fèi)，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。</div> 李維強(qiáng)副校長(zhǎng)也對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他首先向崔老師對(duì)本次觀摩指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)也對(duì)本次教研活動(dòng)，談了三點(diǎn)感受。<div> 1.本次研討活動(dòng)推動(dòng)我校師信息技術(shù)能力提升工程 2.0 的教學(xué)融合創(chuàng)新與實(shí)踐，也提高我們的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，為我們進(jìn)一步搞好語(yǔ)文教學(xué)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。</div><div> 2.微能力點(diǎn)在課堂的應(yīng)用，不僅極大地提高了課堂效率，也對(duì)教師平時(shí)的工作提供了極大的便利。</div><div> 3.希望我們教師必須本著實(shí)實(shí)在在的精神，踏踏實(shí)實(shí)地做法，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念去深入地鉆研教材，把信息技術(shù)2.0有效地利用到語(yǔ)文課堂，把教材的知識(shí)化為自己的東西，這樣才能產(chǎn)生真正有價(jià)值的生成，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文高效課堂。</div> 教研室崔老師高屋建瓴的給我們的教研工作作了很好的指導(dǎo)，使我們深受啟發(fā)。首先崔老師充分肯定了我校在信息技術(shù)2.0方面工作開(kāi)展得非常扎實(shí)，對(duì)本節(jié)課我校教師對(duì)微能力點(diǎn)運(yùn)用的交流探討給予高度評(píng)價(jià)。并且提出三點(diǎn)意見(jiàn)。<div> 1.崔老師傳達(dá)了教體局指示精神，指出我們的指導(dǎo)思想是“以校為本，運(yùn)用驅(qū)動(dòng)，沉浸式體驗(yàn)”。</div><div> 2.希望學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)和種子教師通過(guò)典型課例學(xué)習(xí)，找出適合本校的切實(shí)可行的微能力點(diǎn)，并且應(yīng)用到平時(shí)的教育教學(xué)中。</div><div> 3.希望大家借此契機(jī)，切實(shí)提高師資水平，助力學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。</div> 現(xiàn)代化手段不斷普及，使我們的教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，在全新的教育理念下，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化。我們一定要虛心學(xué)習(xí)，不放棄任何一次提升自己的機(jī)會(huì)，自己首先熟練掌握能力提升2.0的技術(shù)，使用起來(lái)得心應(yīng)手，這樣才能很好駕馭自己的課堂，從而讓我們的課堂成為既“活”又“實(shí)”新課堂。