<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，6月9日前所學(xué)校開展了由張?jiān)瀑F老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課“比與比例”，借以期末復(fù)習(xí)的階段，為今后復(fù)習(xí)課的上法提出了新的想法。</p> <p class="ql-block"> 本堂課采用了學(xué)生自主收集問題、整理問題、匯報(bào)問題為主線，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在眾多的知識(shí)內(nèi)容中篩選出特定的部分，對(duì)其歸類、梳理，明確了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在抓知識(shí)的過程中同樣注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)生充分復(fù)習(xí)了比與比例的框架和內(nèi)容，再由學(xué)生將提前整理歸納的問題展示，并由學(xué)生自己解決，在張?jiān)瀑F老師主持之下，課堂上學(xué)生表現(xiàn)出了積極探索、勇于表達(dá)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 在解決問題和梳理、歸類比與比例地題目中，學(xué)生逐漸體會(huì)了這種學(xué)習(xí)方法帶來的清晰與明確感。相信這種新穎的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校數(shù)學(xué)組在這節(jié)教研課的討論中，老師們各抒己見，對(duì)張老師這種創(chuàng)新式的教學(xué)方法給出了較高的評(píng)價(jià)，并就此展開討論：作為老師的自己應(yīng)該如何上好每一堂復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，他們即將踏上人生新的旅途，老師們希望他們不僅是在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，更希望他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，這將使他們受益終生，在未來的學(xué)習(xí)道路上披荊斬棘走得更好、更遠(yuǎn)！</p>