<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。2022年6月8日下午，水南路小學(xué)語文教研組在會(huì)議室開展小學(xué)語文“圍繞課題，基于雙減，提質(zhì)增效”系列教研活動(dòng)——學(xué)習(xí)新課標(biāo)，助力新課堂。</span></p> <h5><span style="font-size: 20px;"> 本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由語文教研組長付君蘭老師主持。她強(qiáng)調(diào)，語文學(xué)科致力于全體學(xué)生的核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，所以必須要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為今后教學(xué)的重要指導(dǎo)，明確教學(xué)方向，樹立語文教學(xué)的新理念。</span></h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">付君蘭老師主持</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動(dòng)前期，語文組全體教師以“新課標(biāo)，新在哪兒”為主題，圍繞新課標(biāo)提出的語文核心素養(yǎng)、學(xué)段劃分的調(diào)整以及結(jié)合課題評(píng)價(jià)研究展開自主學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">老師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接下來由付君蘭老師對語文課標(biāo)今昔變化進(jìn)行綱領(lǐng)性的概括和提煉，從新舊課標(biāo)的異同、年段課標(biāo)要求、評(píng)價(jià)課題研究三方面進(jìn)行精準(zhǔn)有力的分析。帶領(lǐng)大家一起研讀新課標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 緊接著由低中高年組語文教師韋瑞琳、余仕莉、粟嘉瑜分別對新課標(biāo)中的年段要求進(jìn)行詳實(shí)匯報(bào)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 低年段老師們根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合本年課題研究子課題——識(shí)字寫字。對課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)梳理?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“喜歡學(xué)習(xí)漢字 ,有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！钡湍甓蔚睦蠋焸冋J(rèn)為要達(dá)到要求就應(yīng)該在識(shí)字寫字教學(xué)中,積極創(chuàng)設(shè)多種識(shí)字途徑,激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,拓展識(shí)字范圍,豐富識(shí)字途徑,堅(jiān)持識(shí)寫結(jié)合、識(shí)用結(jié)合,有效規(guī)范書寫習(xí)慣,著實(shí)加強(qiáng)寫字實(shí)踐。在雙減背景下，老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出具有年段特色的作業(yè)和一系列評(píng)價(jià)方式如：常規(guī)作業(yè)評(píng)價(jià)、課堂書面作業(yè)評(píng)價(jià)、階段性達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)等。從而提高教學(xué)的效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中年級(jí)老師們根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合本年課題研究子課題——閱讀與鑒賞。對課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)梳理。中年段的老師們特別注重閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，老師們設(shè)計(jì)了許多新穎有趣的評(píng)價(jià)方式如：在常規(guī)作業(yè)評(píng)價(jià)中用表格反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)；階段性達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，通過閱讀分享會(huì)來評(píng)價(jià)學(xué)生階段閱讀任務(wù)完成情況，閱讀晉級(jí)制評(píng)價(jià)即古詩考級(jí)制度，根據(jù)自己的積累：背出10首古詩為背誦一級(jí)，20首為背二級(jí)，以此類推除此之外還有小組討論評(píng)價(jià)，“赤橙黃綠青藍(lán)紫金銀銅”等多種評(píng)價(jià)方式。力求在閱讀教學(xué)中激發(fā)孩子們閱讀興趣，打造高效課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高年級(jí)年級(jí)老師們根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合本年課題研究子課題——表達(dá)與交流。對課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)梳理。高年段的結(jié)合常規(guī)作業(yè)評(píng)價(jià)和階段性達(dá)標(biāo)作業(yè)評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)方式，在執(zhí)教的過程中能夠針對學(xué)習(xí)活動(dòng)的不同層面，不同進(jìn)展，不同角度，進(jìn)行清晰的評(píng)價(jià)，這樣才能看清楚學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的層次，所學(xué)到的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的效果等。同時(shí)在習(xí)作教學(xué)中嵌入生生互評(píng)，師生互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，意在讓學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)過程清晰可見，讓學(xué)習(xí)的效果可被評(píng)估。在有效的教學(xué)設(shè)計(jì)下，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)力不斷生長，從而提高學(xué)生的寫作能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鄭畢蕓主任結(jié)合三位老師的匯報(bào)，從評(píng)價(jià)課題研究出發(fā)，條理清晰地點(diǎn)評(píng)了三個(gè)年段基于課題研究對課標(biāo)的梳理。結(jié)合本次新課程標(biāo)準(zhǔn)新增內(nèi)容，深刻分析評(píng)價(jià)手冊的搭建，為今后課題研究指明了方向，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研的三位一體。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">鄭主任在點(diǎn)評(píng)三位老師匯報(bào)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 雙減”背景下，深度學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的新方向與趨勢，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型與突破，抵達(dá)高質(zhì)量育人目標(biāo)，有著至關(guān)重要的作用。在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的情況下，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需求。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">老師們會(huì)上做的筆記</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過對義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，語文教師們從整體上了解了方案和課標(biāo)的具體內(nèi)容。讓每位教師心中有課標(biāo)，手中有教材，眼中有學(xué)生，在今后的教學(xué)中也能時(shí)刻牢記新課標(biāo)的要求，爭做新時(shí)代的合格教師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)為水南路小學(xué)語文教師指明前進(jìn)的方向，使語文教學(xué)有了新的理論依托，為水南的語文教學(xué)工作，課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block">欄目主編：陳西剛 卓淑華</p><p class="ql-block">圖文編輯：余仕莉</p><p class="ql-block">審 核：鄭畢蕓</p><p class="ql-block"><br></p>