<p class="ql-block"> 為了進一步彰顯134團第二中學“以生為本”的辦學特色，鼓勵老師轉變教育教學理念、抱團發(fā)展，通過聚焦課堂，打造高效課堂教學模式，激發(fā)學生主動思考和深度學習，確保學生更全面的發(fā)展，讓學生學習回歸校園主陣地，真正實現(xiàn)“雙減”背景下的提質增效，最終形成學?！叭蕫壑蔚?虛心治學”的教風、“內化于心 外化于行”的學風。決定6月15日舉行“先學后教，當堂訓練”教學模式主題教學研討活動，以研促教，以教輔研。</p> 準備階段 <p class="ql-block"> 這次主題教研活動以賽課的方式進行匯報，共12位老師參賽，老師們高度重視 ，自從收到賽課方案開始，每一位參賽老師都能根據“先學后教，當堂訓練”的教學模式，認真地進行集體備課確定教學目標，設置前置作業(yè)并共同研討教法。</p> 啟動儀式 <p class="ql-block"> 6月15日上午在階梯教室舉行主題教研活動啟動儀式，五中集團書記朱樂平致詞，肯定本校的教學模式并預祝此次活動圓滿成功。由134團二中教研主任魏小燕介紹“先學后教，當堂訓練”教學模式以及具體活動流程，參與本次活動的還有前來觀摩的五中集團其他兄弟學校的教學骨干。</p> 課堂教學大比拼 <p class="ql-block"> 接著，進行“課堂教學大比拼”（語文、數(shù)學學科），本次活動線下兩個會場同步進行，線上通過騰訊會議面向集團中其他學校以及家長實時直播?；顒臃绞接扇唤處煾鶕跋葘W后教，當堂訓練”的教學模式的基礎上進行同課異構，抽簽決定上課學生，最終以學生檢測成績評出名次。</p> <p class="ql-block"> 小學語文同課異構的內容是二年級《誰跟小羚羊去避暑》，分別由李莉、李翠琴、金美芳老師執(zhí)教。三位老師在課中都體現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。但又不同，李莉老師注重閱讀感悟，培養(yǎng)學生課外學習能力。李翠琴老師從多方向培養(yǎng)學生的思維能力逐步引領學生向思維的縱深發(fā)展。金美芳老師注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力。各具特色！</p> <p class="ql-block"> 中學數(shù)學同課異構的內容是七年級《二元一次方程組復習課第一課時》，分別由楊建華、劉小春、莫佳琪老師執(zhí)教。課堂上基本都依托了“預習前置作業(yè)”，通過一道題，在多變的基礎上，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。營造了一個利于激發(fā)學生思維的學習環(huán)境，當堂訓練，提高學習效率。</p> <p class="ql-block"> 小學數(shù)學同課異構的內容是四年級《小數(shù)加減法整理與復習》，分別由李薇、雷學兵、鄒鯤翔老師執(zhí)教。在復習中體現(xiàn)，知識讓學生梳理，規(guī)律讓學生尋找，錯誤讓學生判斷，充分調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。三位老師都用自己的方式做到了，課堂氣氛活躍！</p> <p class="ql-block"> 中學語文同課異構的內容是七年級《陋室銘》，分別由劉俊、丁衛(wèi)靜、王毅兵老師執(zhí)教。通過預習分享展示學生的預習成果，自主疏通，要求明確，注重朗讀指導，以多角度復述展示學生概括表達能力，以問題引領展開小組合作學習來充實課堂。</p> 評課 <p class="ql-block"> 賽課后，在學校領導的帶領下，五中集團兄弟學校的骨干教師們針對本次賽課活動展開了的評課，根據“先學后教，當堂訓練”的教學模式，對每一節(jié)課進行精準點評，挖掘其閃光點，診斷其不足。就模式化的思路方向是否合適？教師實施中存在哪些問題？建議后期我們有哪些改進方向這三個問題進行研討，最后由朱書記進行總結，提出需再次研究討論教學模式。老師們的教育教學能力和教研能力都得到了一定的提升。</p> 參觀 <p class="ql-block"> 在聽、評課之余，五中集團朱樂平書記以及其他兄弟學校的骨干教師觀摩我校勞動周、課間操以及勞動實踐等獨具134團二中特色的活動，五育并舉，真正做到讓“雙減”落地生花！</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學水平、教學質量得到進一步提高。每一堂課，都是一次收獲，我們終將會因不斷實踐而更優(yōu)秀。我校的教學水平一定能更上一層樓！</p>