陪伴與守候

劉玲玲

教育部發(fā)布要求五六年級學生學會煮1－2道家常菜，這是為孩子今后的幸福感做鋪墊?；镜膭趧雍蜕婺芰邆浜?，生活也不會丟失動手自給自足的快樂。孩子們還是很給力的，我自愧不如。先是張林龍從家?guī)Я艘粭l鯰魚，全班男生展示了什么叫做破魚功、煮魚手藝；再是張欣統(tǒng)籌全局，安排了老師去鎮(zhèn)上買作料和餐具等物品；最后是張雨軍抓來的龍蝦，居然能有條不紊地上到餐桌并被一搶而空。孩子們相互合作，我成了最幸福的記錄人。 英語課上的Pair work,孩子們基本全部上臺展示。要知道五年級接手他們英語的時候，全班基本屬于啞巴英語，單詞能認，但不會讀。孩子們大多羨慕新轉來的羅慧茹同學，只有她能發(fā)音準確?，F(xiàn)在他們對單詞和課文的認讀已經(jīng)上了一臺階，句型的運用與輸出也在跟進。靜待花開，孩子的習慣上來了，入門后學習的路就會明朗很多。 科學課上，孩子結合實際運用思維導圖講解自己如何完成一個科學調(diào)查的過程。科學課是孩子們比較喜歡的一門課，在學校信息設備配齊后，大家對于科學上的天文地理知識隨時可以通過網(wǎng)絡在課堂上呈現(xiàn)。這些視頻比老師口述要效果好得多，同時孩子回家對信息的搜索處理也有了初步了解。 孩子們有幸代表本鎮(zhèn)到縣里參加辯論賽。起初我的想法是，難得的鍛煉機會，上次本想讓孩子參加的朗誦比賽沒有夠上，這次不管能不能去，至少過程能鍛煉孩子，對我也是一種挑戰(zhàn)，剛好本學期語文園地也有辯論賽學習內(nèi)容。朗誦課其實也為辯論賽做了鋪墊，回想辯論賽一個月的準備，從打印資料，到讓學生自己選材料朗讀，到辯論賽程的模擬，到組隊，到老師線上發(fā)送資料，學生線上與老師對辯，到參賽服裝的定制，到開車送他們比賽現(xiàn)場，賽前的不斷訓練和調(diào)整。孩子們和家長的回憶是，老師當時對我們是魔鬼式訓練，下午放學還留我們練稿子；假期全部泡湯了，深夜1點還在辯論賽群里發(fā)資料，第二天早上幾十條信息啪啪啪的響，接著就是練稿子，發(fā)語音給老師，再是老師線上提問駁論。過程肯定是艱辛的，但如果少了努力奮斗的經(jīng)歷，那如果真的出現(xiàn)機會，哪有能力抓住呢？慶幸大部分孩子有迎難而上的勇氣，畢竟直面問題才是最佳選擇。 這是每年四月份都有的做水?；亵蔚牧曀?，這是我來祁東才知道的美食。孩子們一度在家鄉(xiāng)的習俗中介紹此項，從他們的描述中，摘水?；认裼H子活動的象征；又像朋友競爭的一種游戲；還像鄉(xiāng)親鄰居的一種友好聯(lián)系；還像對逝者的一種追思。疫情期間打水?；亵问欠浅＠щy的，孩子們動手豐衣足食的狀態(tài)，讓我再次成為了那個“懶”老師。劉飄毛遂自薦，從家里拿來了絞肉機，擔當了和糍粑的主力軍之一。女孩負責挑揀水?；ㄖ械碾s草，男孩負責洗水牛花。分工合作效率高，等到開炸的時候，孩子們各自在水?；鎴F上開始下功夫。最后就有了手掌形狀的，小球形狀的，洞洞形狀的……水?；昔?。 班干部選舉是班級民主管理的一個重要步驟，這既能鍛煉孩子邏輯表達能力，還能讓孩子了解如何行使自己的民主選舉權。孩子在選舉過程中也會有畏難情緒，要把他們從被動指任的班級管理到主動爭取獲得的班級管理不是一件容易的事。很多孩子有害羞，怕同學說他成績不好還選班干部，但在我這，所有的干部都要抱著為大家服務，成就大家的心態(tài)才能做得好。這在我大學時擔任班上的班長深有體會，結合我自己親身選舉的例子講解，這對他們又是一種鼓勵。同時如何選舉演講又是一個難題，我給了他們一個框架流程，他們上去講的思路就清楚多了。最重要的是，演講稿的思考過程，也是他們多角度換位思考的過程。 雙減政策后，朗誦課上我給了他們氣勢磅礴有愛國情懷的朗誦詞《中華頌》，孩子們非常喜歡，結合視頻音樂，孩子們的感情油然而生，第二天居然自己組織在國旗下的草地上念起了稿子，而且是整班同學，同時還向我申請多給他們時間，課堂上念給我聽。我感覺自己這個發(fā)起者都剎不住他們的車了。 這是開學時欣賞油菜花，春天的氣息撲鼻而來，沁人心脾，油菜花地里有的孩子選擇了畫筆，將所見美景畫在紙上，有的選擇將所聽，所見，所聞，所感寫在作文本上，親身的體驗能讓孩子的學習更加貼近生活，也希望他們能在將后的生活中用心學習和用心感受。稚嫩的畫筆還是很有創(chuàng)造地畫出了驚喜，張志健用小黑點畫出來田埂上心情舒暢的我們，用石頭代替了畫紙，用彩虹代替了照耀在油菜花上的光芒。好像孩子的視角里有的美好和驚喜總在觸動著我們。