<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚智慧，積極推進(jìn)“雙減”服務(wù)工作落地見效，6月16日，平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)分學(xué)科分會(huì)場進(jìn)行了以落實(shí)“雙減”添新措為主題的特色教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”。與會(huì)人員緊緊圍繞“雙減”背景下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、落實(shí)作業(yè)管理、構(gòu)建規(guī)范開放富有實(shí)效的作業(yè)體系這一主題，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行了深入細(xì)致的研討交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span>語文學(xué)科：響應(yīng)“雙減” 緊扣優(yōu)化 調(diào)控結(jié)構(gòu) </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六個(gè)年級的語文學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際問題，緊扣“優(yōu)化”、“增效”，暢談了“雙減”政策下如何提高課堂質(zhì)量、調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、高效完成作業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們認(rèn)為，必須扎實(shí)守好課堂主陣地，立足學(xué)生“自然學(xué)習(xí)起點(diǎn)”，備好每一堂課，向40分鐘的課堂要實(shí)效，使課堂變得有趣味、有創(chuàng)意、有溫度、有歡笑，切實(shí)做到減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)生開啟美好的學(xué)習(xí)生活。在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上要做到不超標(biāo)、分類別、少而精，而作業(yè)的跟蹤輔導(dǎo)上要做到分層次，親力為，小而實(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文老師提供了許多有價(jià)值的做法：將更多的書面作業(yè)轉(zhuǎn)化為理解表達(dá)型作業(yè)，如思考、口語表達(dá)、討論等，提高學(xué)生思辨能力、語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>數(shù)學(xué)學(xué)科：科學(xué)設(shè)計(jì) 規(guī)范管理 助推“雙減”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)學(xué)科教師在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)質(zhì)量，實(shí)施分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，以及作業(yè)批改上提出了更高要求，用科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和規(guī)范作業(yè)管理來助推“雙減”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們認(rèn)為：作為數(shù)學(xué)教師，一方面要優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，另一方面要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。他們提出：精講多練是必要，研透教材是前提。減掉作業(yè)之后，應(yīng)該把作業(yè)設(shè)計(jì)得更精簡，更有層次?；A(chǔ)薄弱的孩子注重基礎(chǔ)性作業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ)后求發(fā)展，學(xué)有余力的孩子加強(qiáng)拓展性訓(xùn)練，求更高發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>綜合學(xué)科：形式多樣 創(chuàng)意實(shí)踐 落實(shí)“雙減”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、信息技術(shù)等綜合學(xué)科教師，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，<span style="font-size:18px;">設(shè)計(jì)形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)有趣的拓展性綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生體驗(yàn)感悟，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，各分會(huì)場分管領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他們一致認(rèn)為：“雙減”政策下老師的責(zé)任不是變小了，而是更大了，要求不是變低了，而是更高了；作為“雙減”工作的重要執(zhí)行者，老師們的工作將不斷迎來新的變化和挑戰(zhàn)，要勇挑重?fù)?dān)，迎接變化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，提出三個(gè)問題：課堂時(shí)間充分利用了嗎？教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊嗎？學(xué)生的練習(xí)有效嗎？引導(dǎo)每位老師反觀自己的教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“花開一樹，馨香滿懷”。此次教研活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師們搭建了交流的平臺，分享了落實(shí)“雙減”的新舉措，老師們不僅加深理解了“雙減”政策的精神，還在交流中收獲了“雙減”新做法、獲得了深切感悟。相信下一步，大家一定會(huì)進(jìn)一步改變傳統(tǒng)作業(yè)觀念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精講巧練，把“減負(fù)增效”落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。</p>