教研體系引領(lǐng) 提升教育質(zhì)量--昌邑市北孟鎮(zhèn)各學(xué)?！岸囊弧毙W(xué)教研體系研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

張志杰

為提升教師專業(yè)化水平和全面提高北孟鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)昌邑市教研教改特色項(xiàng)目建設(shè)，從而推動(dòng)北孟鎮(zhèn)各學(xué)校內(nèi)涵式、特色化發(fā)展，根據(jù)昌邑市小學(xué)教研室工作安排，近日，北孟鎮(zhèn)各學(xué)校舉行了“二四一”小學(xué)教研體系的研討活動(dòng)。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">樹(shù)屏學(xué)校</font></b></h1> 劉世英校長(zhǎng)為全體教師們就“深入領(lǐng)會(huì)“二四一”教研體系，全面提升課堂教學(xué)實(shí)效”，進(jìn)行了全面、細(xì)致地剖析與解讀。強(qiáng)調(diào)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，盡快落實(shí)到課堂教學(xué)中；2.“半日無(wú)課日”教研活動(dòng)，要根據(jù)計(jì)劃，責(zé)任到人，落實(shí)到底，研有所用。3.各教研組要加強(qiáng)集體備課，把學(xué)習(xí)到的好方法和新理念深化到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不斷提高自身的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">孫營(yíng)學(xué)區(qū)小學(xué)</font></b></h1> 張志杰老師首先對(duì)昌邑市“二四一”小學(xué)教研體系給老師們進(jìn)行了講解。同時(shí)在備課、上課、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、作業(yè)布置等方面提出了具體的要求，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的教學(xué)評(píng)一致性研究，繼續(xù)落實(shí)好“半天無(wú)課日”主題教研活動(dòng)，一切教學(xué)活動(dòng)均應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。盧濤校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了“二四一”小學(xué)教研體系在學(xué)校教育教學(xué)管理及對(duì)老師們專業(yè)化成長(zhǎng)方面的重要性，在后期的教學(xué)中落實(shí)生活化教學(xué)理念，讓教學(xué)評(píng)價(jià)融入課堂的過(guò)程，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">塔爾堡小學(xué)</font></h1> 塔爾堡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們首先對(duì)“二四一”小學(xué)教研體系進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨后焦宗雙校長(zhǎng)要求老師們對(duì)教研體系要理解并落實(shí)到實(shí)際工作中去，加強(qiáng)學(xué)科教育研究，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一次“半天無(wú)課日”教研活動(dòng)，提高校本教研實(shí)效，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">李戈莊學(xué)區(qū)小學(xué)</font></h1> 首先，教導(dǎo)處萬(wàn)彩霞老師向全體教師闡述了“二四一”教研體系的全部?jī)?nèi)容，并解讀了其中的深刻內(nèi)涵，使所有老師對(duì)“二四一”教研體系有了清晰明確的認(rèn)識(shí)。然后，教導(dǎo)處楊賽北老師以“我們應(yīng)該做什么？”為主題提煉了“二四一”教研體系中的重點(diǎn)內(nèi)容，從應(yīng)該怎樣做、做到什么程度、達(dá)到何種效果三個(gè)方面說(shuō)明了下一步教研工作的主要內(nèi)容與方向。最后，校長(zhǎng)劉華林對(duì)“二四一”教研體系中的主要內(nèi)容再次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并號(hào)召老師們要以“二四一”教研體系為引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新教研方式方法，敢于突破，勇于改革，達(dá)到以研促學(xué)、以研促教的良好效果。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">高陽(yáng)小學(xué)</font></h1> 盧科舉校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了昌邑市“241”小學(xué)教研體系對(duì)學(xué)校教研工作提出的新要求。強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)要與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，與當(dāng)前的復(fù)習(xí)課專項(xiàng)練習(xí)緊密集合，更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教學(xué)教研模式，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵，讓教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。通過(guò)本次“二四一”小學(xué)教研體系研討活動(dòng)，北孟鎮(zhèn)各校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)“二四一”小學(xué)教研體系有了深入的了解。北孟鎮(zhèn)各學(xué)校將加快完善教研體系建設(shè)，提升學(xué)校教研教改能力；聚焦高質(zhì)課堂打造，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。