中國學前教育研究會公益講座 <p class="ql-block"> 每年5月20日到6月20日是全國學前教育宣傳月。中國學前教育研究會組織專家講座、專家答疑、專題推送，以多種形式宣傳科學育兒理念和知識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為貫徹學前教育宣傳月精神，加強教師隊伍建設(shè)，2022年6月15日，在全國第十一個學前教育宣傳月期間，我園組織全體幼兒教師參加由中國學前教育研究會推出的專家公益講座。幾位專家針對幼小銜接的教育熱難點問題，進行了高屋建瓴的引領(lǐng)，給予了專業(yè)建議，明確了今后幼小科學銜接的正確方向。接下來，讓我們一起回顧一下三位專家的直播風采吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《去小學化背景下幼兒園怎樣為入學做學習準備》</span></p><p class="ql-block"> 華愛華教授指出，為幼兒的后繼學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)歷來是幼兒園的教育任務(wù)，宣傳主題中“我們在行動”指的是總結(jié)、梳理、提煉、闡釋我們一直在做的日常工作所具有的未來效應(yīng)，即“入學準備”中的“入學適應(yīng)”意識。這需要我們“求實效，練內(nèi)功”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《領(lǐng)會“精神”積極行——“幼小銜接”的思考與探索》</span></p><p class="ql-block"> 幼小銜接是一個老話題，也是一個永恒的研究課題。中華女子學院附屬幼兒園胡華園長基于目前幼小銜接工作中存在的現(xiàn)實問題，通過解讀相關(guān)重要文件、結(jié)合具體案例，提出建議：一要認真學習，樹立科學的幼小銜接觀念。二要立足兒童，深化課改，探索科學、有效銜接的方法和策略。三要聯(lián)合教研，推進雙向銜接，完善家園共育機制等。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《游戲，讓幼小銜接自然而然》</span></p><p class="ql-block"> 幼小銜接的核心是“以幼兒為本”，余琳園長通過游戲案例的分享與解讀，從身心準備、學習準備、社會準備、生活準備等方面引導教師和家長如何借助“游戲”做好幼兒的科學銜接工作，并提出了三點切實可行的建議。</p> 認真學習我們在行動 <p class="ql-block"> 老師們努力汲取各位專家教授所講的知識，認真做好筆記，把知識留在紙上，把成長記在心間，不斷充實自己、提高自己，正如華愛華教授所說的一樣“求實效，練內(nèi)功”。</p> <p class="ql-block"> 科學“幼小銜接”工作，在孩子們身心、生活、社會、學習等多方面的有機融合與滲透，是一項長期、系統(tǒng)的工作，需要幼兒園、家庭、社會的共同努力。良好的幼小銜接對幼兒成長有著重要意義，在幼小銜接教育的過程中，教師需要不斷積累經(jīng)驗，提高專業(yè)水平、摸索最適合幼兒的方式方法，助力幼兒做好步入新階段的準備，快樂升學，健康成長!</p>