<p class="ql-block"> 石灰窯村，屬于山區(qū)。整個村所有村民都屬于彝族單中的撒梅族，村子周圍都由上百畝竹林包圍，竹林也有兩百多年歷史，距離村委會6.00公里,距離鎮(zhèn)14.00公里， 適宜種植等農(nóng)作物。有耕地180.00畝，其中人均耕地1.70畝；有林地4000.00畝。全村轄1個村民小組，有農(nóng)戶31戶，有鄉(xiāng)村人口111人，其中農(nóng)業(yè)人口110人，勞動力79人，其中從事第一產(chǎn)業(yè)人數(shù)66人。農(nóng)民收入主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主。</p> <p class="ql-block"> 第二次又來到石灰窯，就已經(jīng)有熟悉的感受，第一次進來就被李大哥，蕎麥他們幾兄弟的情誼深深的觸動。</p><p class="ql-block"> 平和，熱情，好客。再加上田地里有那么多天然的菜地，只站在菜園地里，聞著各種蔬菜的氣息，就已經(jīng)有了所有生活的味道。</p> <p class="ql-block"> 整個村莊被百年竹林包圍著。霧靄的天來到這里，煙波浩渺，露水浸透了你的心扉。神神秘秘的霧嵐中，一座座飄渺的山峰，里面的村莊，像一個羞澀的少女，竹林像一個個羞澀的竹海妹，演繹神奇夢幻的浪漫情調(diào)。</p><p class="ql-block"> 一場雨水過后，竹林吮吸著滋潤的甘露，孕育了好多胖娃娃，它們探出了黃花花的小腦袋，向大地展示著自己旺盛的生命力。那么誘人，此時無聲勝有聲，就像我們身邊的這些寶寶嗎？</p><p class="ql-block"> 在竹林里，每逢春天，竹子發(fā)了芽，微風吹過，發(fā)出沙沙的響聲，遠遠望去，好像起伏著的大海的波濤。突然之間讓我想起《十面埋伏》里的電影片段。</p><p class="ql-block"> 你看那片細細密密的竹林，四季常青，一根根輕盈細巧，未曾出土先有節(jié)，細細的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風吹不折。走在林間，林蔭拔起一棵竹筍。細細觀瞻，一層層青黃筍葉包裹嫩綠竹筍，直溜溜、沉甸甸的，筍尖向上盡呈力爭上游之精神。熟悉的竹筍，仍是鄉(xiāng)土氣息，感受自然的神奇。</p> <p class="ql-block"> 從剛出頭的小嫰竹筍小娃娃，到一株株翠竹高聳挺拔的大竹子，頂天立地，無論是嚴寒，還是酷暑，它四季常青，象征著山區(qū)人民正直、質(zhì)樸的品格和積極向上、艱苦奮斗的精神。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 每一個階段的竹子都有它的用途。一山指成立運動營、裝扮營、冒險營，走進竹林，貼近自然；竹子用了四年的時間僅僅長了三厘米，但從第五年開始，每天以30厘米的速度瘋狂的成長，教育是慢過程讓我們靜靜的等待，等待我們的老師和幼兒破土而出，整個自然成長的軌跡和人類的生命規(guī)律是一樣的。何不是《安的種子》，養(yǎng)育是一個待遇的過程。在故事里，作者寫了急于求成的本，和靜待春天的安。</p> <p class="ql-block"> 那些望子成龍的父母們能看看這本書。特別是在現(xiàn)在雙減和疫情的情況下，我們更需要安定當下，向內(nèi)看。希望人們能放慢“向外”尋找的腳步，轉(zhuǎn)而“向內(nèi)”看看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">希望人們能問問自己，我們這么瘋狂地追逐著一切，可是，什么，才是自己真正需要的？作者把那個種成蓮花的小和尚叫“安”。這個浮躁瘋狂的時代，多么需要一本簡單安寧的書。他想把這顆小小的千年蓮花種子，輕輕地，種在人們心里。</p> <p class="ql-block"> 這是一個很有禪意的小故事，希望每個讀到它的人都能讀懂它。合適的時候播種子，合適的時候施肥，合適的時候收獲。不同的種子，選擇不同的土壤，不同的氣候，不同的地域。不同的孩子，不同的天賦，不同的教養(yǎng)方式。我們需要了解種子，了解氣候，了解大自然。我們需要了解孩子。了解他的天賦。懂得孩子。</p> <p class="ql-block">好奇心，不只是孩子有，我們成人也有</p> <p class="ql-block">孩子們親密無間的和竹林鏈接在一起。觸摸從脆嫩的竹筍到變成堅硬的竹子，制作一直到品嘗到鮮嫩的竹筍炒菜，土雞竹筍。再到竹筒飯，里面的糯米香糯，淡淡的還有青竹的香味，這些都是自然的味道。</p> <p class="ql-block"> 蘇聯(lián)著名教育家卡普杰列夫曾經(jīng)提出：“兒童應該盡早而且長時間地投身于大自然中，從中吸取對它的印象，體驗大自然在每個人心中激起的思想和感受，兒童需要親眼看到太陽的起落和月亮。一句話，需要與自然界形形色色的現(xiàn)象融合在一起?！笨梢?，在自然中游戲?qū)和浅Ｖ匾Ｄ敲?，兒童在自然環(huán)境中游戲都具有那些價值呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人類的許多體育運動項目直接或間接來自大自然，這與大自然作為豐富的刺激源是分不開的。兒童的發(fā)展，更多的是從感覺刺激開始。自然中游戲能夠為兒童提供豐富、全面的感覺刺激，進而支撐兒童感覺的發(fā)展和大腦的健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在體驗大自然中學習。打開整個身體，打開每個器官去吸收大自然的能量。再用繪畫來表達出孩子們的印記。孩子們的所見，所感，所想再來復盤，都在繪畫上淋漓盡致的表現(xiàn)出來，有感而發(fā)，不驕教的教育，跟著大自然在學習，跟著規(guī)律在學習。這就是學習，有始有終，道術結合。</p> <p class="ql-block"> 自然中游戲之所以勝過于其他任何游戲，是因為它在童年初期早就出現(xiàn)，而且自然能夠激發(fā)兒童內(nèi)在的對于探索的好奇并去實驗，然后表達出內(nèi)在的多樣性的想法。</p> <p class="ql-block">一路的好吃果子，大人，小孩不亦樂乎</p> <p class="ql-block">蕎麥老師一路的講解，原來一路的植物都是寶</p> <p class="ql-block"> 孩子們向我們展示著自己，同時也展示他們的世界觀，以及他們對關系的 鏈接，他們今天這一天的感受是幸?；蛘呤峭纯?，快樂或者是悲傷。他們感受到情緒的變化，感受到大自然變化的規(guī)律都在畫面呈現(xiàn)。非常欣喜，每個人都把自己最直觀的部分表現(xiàn)出來。每個孩子都是本自具足，每個孩子都是獨一無二，就像他們的作品一樣。</p> <p class="ql-block">今天的故事，當下的發(fā)生</p> <p class="ql-block">特寫竹子的部分。</p> <p class="ql-block">感受到在微風中堅韌不拔的竹子。</p> <p class="ql-block">前一天和今天的故事表達在畫面里。</p> <p class="ql-block"> 孩子表達了六，七月份的天氣，天氣變換莫測的狀態(tài)。小竹筍和蒼天大竹子。</p> <p class="ql-block">感受到竹子被吹彎的那種狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">大自然的山川草木、鳥獸蟲魚都具有無與倫比的美，是所有美的源頭活水，不需要裝飾便能激起人對美好事物的向往，能夠給人以心靈的愉悅、生命的滋潤。兒童置身于大自然，能夠自然地感受它的大美和靈氣，能夠培養(yǎng)起質(zhì)樸的情趣，立下以感動生命為取向的審美根基。</p> <p class="ql-block">小水滴藝術工作室</p><p class="ql-block"> 兒童美育課程，美育和兒童心理學相結合，一直致力于尊重孩子規(guī)律發(fā)展，尊重孩子的心理發(fā)展，而進行課程設置。</p>