<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)渡過的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育，而小學(xué)教育主要以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)準備，指幼兒需要在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好相應(yīng)的準備，主要包括呵護幼兒的好奇心，促使他們產(chǎn)生積極地學(xué)習(xí)興趣、儲備好基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。</p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣 <p class="ql-block"> 專注力、堅持性、計劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。</p> 學(xué)習(xí)能力 <p class="ql-block"> 幼兒具有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動、持久、投入地學(xué)習(xí)。</p> 書寫準備? <p class="ql-block"> 保護孩子的前書寫興趣，引導(dǎo)孩子用圖畫、符號、文字等方式記錄游戲的過程、故事情節(jié)、愿望等，通過老師區(qū)角投放、為名字設(shè)計邊框、畫圖表達等方式讓孩子們認識并學(xué)會書寫自己的名字，進一步激發(fā)了幼兒對文字的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">正確握筆姿勢</p> 正確書寫姿勢 <p class="ql-block"> 我們堅持以兒童為本，關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、可持續(xù)性、整體性，幫助幼兒做好身心全面準備和適應(yīng)，建立科學(xué)的幼小銜接長效機制，旨在幫助幼兒更快、更好、更有效果的融入小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">監(jiān)制：王海霞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：羅吳艷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：仲雪明</p>