<h3>集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學(xué)期我們?nèi)杲M積極響應(yīng)縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：</h3> <h3>首先，由我對《棗核》這一課的教學(xué)設(shè)計進行講解：</h3> <h3>接著，同事們就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計發(fā)表了自己的看法：</h3> <h3>然后，我們又進行了激烈的討論：</h3> <h3>最后形成了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計：</h3> <h3>接著，我又對課件的設(shè)計進行了適當(dāng)?shù)男薷模?lt;/h3> <h3>然后，把最終定下來的教學(xué)設(shè)計運用到教學(xué)中，從教學(xué)效果中可以看出：本堂課詳略得當(dāng)，抓住了教學(xué)重點、解決了教學(xué)難點，教學(xué)效果非常棒！以后我們還會繼續(xù)開展這種實用有效的教研活動。</h3>