<p class="ql-block">為全面推進幼兒園課程改革指導意見，深入實施班本化主題課程，串村幼兒園 開展了班本課程分享研討活動</p> <p class="ql-block">本次活動分兩部分進行。第一部分：課程主題墻展示。 構(gòu)建于家長、教師、幼兒三方緊密協(xié)作；得益于實踐、體驗支架搭建；收獲于幼兒原有經(jīng)驗的提升。特別對家長是課程行進過程中的良好伙伴做了詳細闡釋，比如“筷”樂之旅、“牙齒嘎嘎樂”“百家姓”等。課程故事的娓娓道來，讓在座教師如同置身其中。第二部分：研討交流提升。教研組長李燕香教師就“百家姓”班本課程的生發(fā)、行進、評價提出了相關問題，組內(nèi)教師積極探討，各抒己見。最后教師們達成共識，班本課程需要班級教師基于本班幼兒發(fā)展水平，準確把脈課程生成的價值點，利用與開發(fā)助推課程開展的資源，及時梳理幼兒在活動中獲得的經(jīng)驗來做科學評估，教師以合作者、支持者、引導者的身份成為班本課程的推手，如此定能形成班本課程的實施體系。最后教研組長對班本課程的實施要點再次進行了溫故，希望教師們能學以致用。</p> <p class="ql-block">本次教研組班本課程分享與研討活動是該園班本課程實施學習以來的一次理論賦予實踐的實驗，更是教師勇于嘗試留白課程的大膽嘗試，這對全園推廣留白班本課程起了一個好頭，相信班本課程在幼兒園會逐漸深入，生根發(fā)芽。 </p><p class="ql-block"> </p>