優(yōu)課“微”引導能力“點”提升 ----塔東小學教師2.0微能力點學科教學典型課例培訓

告訴你

為進一步落實教師2.0微能力點學科教學典型課例培訓工作精神，推動信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，全面提升我校教師信息技術(shù)應用能力，促進教師轉(zhuǎn)變教育教學方式。塔東小學結(jié)合學校實際，利用兩周時間進行了2.0微能力點學科教學典型課例培訓。       一、提高認識、認真學習。賈艷芳校長就本次培訓工作做強調(diào)和要求：教師運用信息技術(shù)備課、上課以及課件制作等技術(shù)手段是趨勢、是必備、是教師綜合素質(zhì)體現(xiàn)，大家務必要提高認識、認真學習。    二、集體培訓、自主學習。本次活動以學科教研組為單位，采用集中加自主學習形式進行。每組按學科從推出的優(yōu)秀60節(jié)課例中選課集中觀課、評課，其余為自主學習課。 學科組觀課掠影 學科組評課活動掠影 自主學習掠影    三、學科教研、內(nèi)容紛呈。此次培訓解決了教師在學習2.0微能力點的使用上諸多疑難問題。參加培訓的老師們都認為這樣的培訓活動講實效，有效果，收益很大?！　? 記錄及心得節(jié)選        學校將繼續(xù)開展有關(guān)信息技術(shù)的培訓，提高全體教師的現(xiàn)代化技能應用水平，希望每一個老師都能盡快掌握這些技術(shù)，并把它們應用到實際的教學活動中去，使我校的教學水平更上一層樓！