<p class="ql-block"> “雙減”政策下，知識為基，能力為重，素養(yǎng)為導向教學改革與考試評價改革，優(yōu)秀的學生除了具有專業(yè)的知識，一定擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和性格特征。2022年6月16日馬家小學一年級全體師生開展了一場別開生面的期末“樂評”游園活動。</p> <p class="ql-block"> 在龍安區(qū)教育局的指導下，馬家鄉(xiāng)中心校的統(tǒng)一組織安排下，根據(jù)學生年齡特點，巧妙設計了“識字大王”、“漢字之美”、“經(jīng)典誦讀”、“能說會道”、“心靈手巧”、“神機妙算”、“解決問題”、“得心應手”八個極富趣味性和挑戰(zhàn)性的活動項目，將傳統(tǒng)紙筆考試變成了趣味的闖關(guān)游戲，激發(fā)了每一個孩子學習的興趣，真正培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 同學們排著整齊的隊伍，一個個摩拳擦掌、信心滿滿，期待在本次游園活動中大顯身手呢，接下來，讓我們再一起去看看他們的精彩表現(xiàn)吧!</p> <p class="ql-block"> 以游園為主題的自主評價是將知識 能力的檢測融入到情境中完成，通過游園，充分展示學生一年來的小學生活中所學、所思、所想，既提高了他們學習興趣、增強了交際能力，也使每一個孩子都有了參與、交流、展現(xiàn)的機會與平臺。</p><p class="ql-block"> 通過此次期末考評實現(xiàn)了學生核心素養(yǎng)為目的的評價肯定了每個孩子的優(yōu)點，也對每個孩子也提出了更高的要求，促使學生核心素養(yǎng)的落地。</p>