【學(xué)前教育宣傳月】幼小銜接，我們在行動(dòng)

潯中中心幼兒園

幼小銜接是水到渠成、自然而生的過程，如何更好地過渡與適應(yīng)，是漫長人生中不可或缺的一種能力。兒童需要通過長時(shí)間地體驗(yàn)、嘗試、重復(fù)、操作等來形成感性經(jīng)驗(yàn)與思維方式，為后續(xù)小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)做好深度鋪墊。 培養(yǎng)專注力 　　讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，聽不懂時(shí)提醒幼兒要主動(dòng)提問。如，“動(dòng)物園里有什么？”的游戲，幼兒圍坐在一起，按順時(shí)針轉(zhuǎn)圈，每人說一種動(dòng)物的名字，不能重復(fù)。幼兒好奇心和探知欲較強(qiáng)烈，在接受新知識(shí)的過程中，很多幼兒迫不及待地想要表達(dá)自己的想法，老師及時(shí)引導(dǎo)幼兒舉手回答，認(rèn)真傾聽，并且不隨意打斷他人講話。 培養(yǎng)生活技能、自理能力 　　逐步調(diào)整一日作息，老師與家長合作，提醒幼兒早睡早起、按時(shí)入園；學(xué)習(xí)“七步洗手法”，做到飯前、便后洗手；學(xué)習(xí)“眼保健操”，知道不能在光線過強(qiáng)或過暗的環(huán)境中讀寫畫，看電子產(chǎn)品不超過15分鐘，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。開展了“生活小能手”的活動(dòng)，先從簡單的分類整理入手，讓幼兒自己整理玩具，收拾區(qū)角，進(jìn)行各種分類整理比賽 精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練 　　在日常生活和游戲中鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)正確、熟練地扣扣子、系鞋帶、使用筷子；提供畫筆、剪刀、小型積塑等工具和材料，支持幼兒進(jìn)行畫、剪、折、撕、粘、拼等各種活動(dòng)，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。 　　3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容。我們要充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。