<p class="ql-block"> 《指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。</p><p class="ql-block"> 在指南理念的引領(lǐng)下，我們班的班本課程緊緊追隨孩子們興趣的腳步??，一起去探尋??的秘密。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 餐后散步在種植園里，孩子們炸開了鍋，原來是綿綿細(xì)雨過后，在種植園里來了一些不速之客——小蝸牛</p><p class="ql-block"> 孩子們和蝸牛的故事開始了…</p><p class="ql-block"> 由此，我們簡單歸納并生成了以下的主題脈絡(luò)圖，關(guān)于蝸牛的探索之旅開始~ </p> 家園合作 <p class="ql-block"> 于是我們帶著問題和爸爸媽媽一起展開了“蝸牛寶寶大調(diào)查”。</p> 前期經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 第二天來園，孩子們興奮地談起了自己對蝸牛的認(rèn)識……</p><p class="ql-block">??：“蝸牛的背上有個殼?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“那是它的家。”</p><p class="ql-block">??：“你看，它有觸角?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“那是它的眼睛??吧?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“蝸牛??爬過的地方有亮亮的線?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“那個是蝸牛??的粘液?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“那個亮亮的線很粘的?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“我一碰它的觸角，它就會縮回去的?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“我知道，我知道，它喜歡吃草莓??、蘋果、西瓜??還有很多水果。”</p><p class="ql-block">??：“不是，不對，我覺得它是吃蔬菜的。比如青菜、番茄、黃瓜，也許還有小花。</p> 產(chǎn)生疑問 <p class="ql-block"> 我們把尋找到的蝸牛帶來園，孩子們開始對蝸牛產(chǎn)生了許多疑問，比如：</p><p class="ql-block">??他有嘴巴嗎？</p><p class="ql-block">??蝸牛的眼睛長在什么地方？</p><p class="ql-block">??蝸牛長得都是一樣的嗎？</p><p class="ql-block">??它怎么走路的呢？</p><p class="ql-block">??它生活在什么地方呢？</p><p class="ql-block"> 面對孩子們的疑問，我們把蝸牛放在了區(qū)域里面，供幼兒觀察。</p> <p class="ql-block"> 教師小結(jié)：為了驗證孩子們的猜想，我們通過視頻素材和圖片等資料和大家一起分享，了解蝸牛的身體構(gòu)造，生活習(xí)性，不等種類等。</p> <p class="ql-block"> 并得出結(jié)論：蝸牛是有嘴巴和眼睛的，它是用它的腹部走路的，蝸牛還有許多不同種類。蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方。</p> 蝸牛為什么要背著殼呢？ <p class="ql-block">??：“蝸牛??背上有一圈一圈的東西，那是什么??？”</p><p class="ql-block"> ??：“我知道，我知道，這個是螺旋線?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們一起來畫一畫好不好呢？</p> <p class="ql-block">師：“那螺旋線到底是什么樣子的呢？你覺得它像什么呢？”</p><p class="ql-block">??：“像蚊香的，一圈一圈?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“就是棒棒糖一樣的?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“還很像陀螺的?！?lt;/p><p class="ql-block">??：“我覺得可像棒棒糖了??”</p><p class="ql-block">老師老師，我們覺得像海螺和彈簧呢……</p> <p class="ql-block"> 在小朋友們思維的碰撞下，我們發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于螺旋線的秘密。</p> 我給蝸牛設(shè)計家 <p class="ql-block"> 我們用線條、圖形寶寶來裝飾蝸牛的家??</p> <p class="ql-block"> 最后是我們課程與區(qū)域的延伸，分為我玩、我看、我畫。</p> <p class="ql-block"> 我玩-建構(gòu)區(qū)《蝸牛的家》，讓幼兒體驗搭建蝸牛的家的樂趣</p> <p class="ql-block"> 我看-語言活動《認(rèn)識蝸牛的種類》《蝸牛的日記》與閱讀區(qū)相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 我畫-藝術(shù)活動《小蝸牛的家》與美工區(qū)相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)活動—《配對蝸牛的形狀》益智區(qū)相結(jié)合</p> <p class="ql-block"> 娃娃家—《我會照顧蝸?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 感 悟</p><p class="ql-block"> 大自然充滿驚喜和挑戰(zhàn)，一個小小的蝸牛就引發(fā)孩子們巨大的探究熱情。在孩子們的探究里，每天都有他們的新發(fā)現(xiàn)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩收獲著簡單的快樂！</p> <p class="ql-block"> 孩子們就是大自然的精靈，他們沉浸在叢林中的每個角落，懷揣著對世界的好奇和善意一路前行。我們的探究告一段落，但蝸牛的故事還在繼續(xù).....</p>